第2章 纪念英烈（1/1）

昨日卫宇军将小玲玲带走的事，让安生对自己的未来感觉更为的迷茫。

早上来到教室，此时有两个七八岁的孩子已经在教室中看书了。

对于进入教室的安生，这两个孩子好似没看到似得。

好像已经习惯了一样，安生来到最后一排靠窗的位置坐好后，依旧透过窗看向外面的天空。

陆续的，教室中的课桌被坐满了，安生好似没有看到周围七八岁孩子们的吵闹一样，保持着看向窗外的动作。

随着由远及近的脚步声来到门口。胡老师走进教室，进门的瞬间看到最后面的安生，胡老师脸上微微显出了一点惊讶的表情。

“今天讲纹兽的等级。将书翻到第九页。”

安生的桌面上一本书都没有，在这初级班已经将近五年的时间，初级班所教的内容，授课老师可能都不如安生对这书中的知识记得扎实。

婴儿出生时会有人来对纹兽激活。此时兽纹中会出现兽魂也可以称为魂兽

纹兽有九级形态，在婴儿成长到五六岁的时候，兽魂会随着这几年的孕育出现凝实的状态。

一旦兽魂凝实，就好比水蒸气转变为水一样，在兽纹上显现出来具体的形状。

当胡老师讲到这里时，安生斜眼看了看自己右臂上兽纹的位置。

想到自己那银色兽纹中间出现的东西，心中一阵失落。

等到孩子长到七岁时，所在社区会对达到年龄的孩子进行魔纹登记。

当出现所知的特殊能力魂兽者，社区会直接汇报到卫宇军。卫宇军会直接将孩子带到卫宇总校区进行重点培养。

讲到这里时胡老师脸上带起微笑

“虽然你们没能被卫宇总院调走，但是不代表你们的能力弱于那些去到总院的孩子。因为总院直招的标准是已知的强力辅助型纹兽者。所以同学们不用因为没能直接调到总院而气馁。”

在一番安慰后，胡老师继续了这节课的内容。

被卫宇总院直接调走的孩子毕竟是凤毛麟角，剩下的孩子在七岁时会正常的进入卫宇学院的各个分校区进行学习。

这时候兽魂的一级形态稳固，在学院兽魂老师们的帮助下，可以进行二级的突破。

“同学们，这里讲到的我想你们应该能够了解了，因为你们才刚刚经历过。”

胡老师朝同学们看了一眼

“对于这二级突破谁能替老师讲一下啊！”

片刻的安静过后，一个梳着马尾辫的女孩犹豫的将手举了起来。

“林小小你来讲讲这二级突破！大胆讲，说错了也没关系。”

“二级突破是在一级兽魂凝实稳定的前提下，进入的下一个阶段。大概形成在儿童七到八岁左右。期间有些自然突破，有些辅助突破。”说到这林小小眼神左右晃动起来。

“说的很好，林小小你先坐下吧。谁能继续讲讲啊。”胡老师微笑的看着同学们。

一个男孩被胡老师点了名字。

“有些自然突破，有些辅助突破。自然突破是兽魂凝实后的自动突破方式。辅助突破是在兽魂凝实后，利用宇兽魔晶能量辅助进行突破。进入二级形态后可召唤兽魂出现，并拥有一定的空间储物能力。”

“很好，说的不错，大家给两位同学点掌声。”

在一阵热烈的掌声过后，胡老师双手下压，示意大家安静。

“嗯!接下来我们讲三级突破。”

说到这里的胡老师，有意无意的看了一眼安生。

只见安生趴在桌子上，正侧着头看着窗外的蓝天。

胡老师心中叹息一声。

三级突破后为三级形态，在二级兽魂稳定后，能量达到满值时自然进化到三级形态。

进入三级形态的兽魂会出现天赋能力。此时才可称为纹兽

“已知的纹兽与能力大家可以看看学校发的‘纹兽图鉴’。我就不详细举例了。进入三级形态后的学员升为中级学员，进行纹兽能力训练与培养等其他课程。也就是可以升到中级班了。”

说到这里时，教室的门被人敲响了，胡老师被叫了出去。

“我在图鉴上看到我的魂兽了，是青狼。”

“我的是莲羽兽，哈哈，比你的要好点。”

胡老师出去后学生们小声的开始相互嘀咕起来。

教室门被推开，学生们瞬间安静了下来。

胡老师来到讲台上看了下面的同学们一眼。

“嗯！下午学校临时组织去先烈陵园。你们守好纪律，不许打闹，特别是不要乱跑哈。”

胡老师看了一眼安生。

这时下课的铃声响起。

在胡老师的一声下课后，班里的孩子们争先恐后的朝教室外跑去。

胡老师来到还趴在桌子上看天的安生旁边。

“安生啊！下午你也跟大家一起去吧。就当去旅游一下也是好的啊。”

“嗯！知道了胡老师。”

安生心里一直知道。如果不是胡老师，自己可能前两年就走出校门了。

但是自己的魂兽也是真不争气。但是胡老师一直没放弃自己这个废物学生，这让胡老师在安生心中占据了一份特殊的情感位置。

午休的时候，学校的大巴车早早的在操场上排成了一排。每辆车的前车窗都放着一个牌子。在吃过午饭后，学校广播响起。

“各班注意，十二点半准时出发。”

连续循环了三遍的通知回响在操场中。

此时已经有人开始陆续进到自己班的大巴车中。

突然下午不用上课的学生们是兴奋的，欢乐的。

经过两个多小时左右，大巴车来到先烈陵园所在的景陆山。

学生们在车旁边按班级站成了两队。

安生看到有人正扛着摄像机拍摄，前面的记者正态度端正的念着题词板上的词稿。

看到搞上的内容后，安生对这临时决定的陵园之旅的目的大概了解。

“又是做给上面看的啊，看来又有什么学院评比了。”

经过一个多小时的攀爬，学生们来到山上的一座巨大的纪念碑前。

纪念碑上刻画着一个又一个人名。

走在这初级班最后的安生，显得与前面的同学是如此的格格不入。

在副校长与胡老师短暂的交谈的一下过后。

胡老师面带难色的来到安生旁边

“安生啊！嗯！老师有个事跟你商量一下。”

安生看了看前面正朝这里盯着的副校长，转头对胡老师说道；“老师，这活动也没什么意思，我自己去玩会，就不跟你们到前面去了。”

“行，去吧！自己小心啊，别走远了。”

胡老师看着安生朝一条小路走去的背影心中一阵无奈，也是一阵心疼。

此时安生心中了然，既然是要做宣传的，自己在初级班的队伍里肯定不好看。为了不让胡老师为难，自己主动提出来更好，反正也不喜欢这种活动。过来这里完全是因为胡老师上午叫自己来的。

顺着小路安生慢慢的来到了山的另一面。

前面出现了一小片空地，空地上一间土房立在那里，房前的园子中此时有一个老人正在给种的菜上浇水。

听到脚步声，老人抬起头看到了安生。

“你这孩子，家长呢?怎么跑这来了。”

“爷爷，我们学校组织来这里纪念先烈的。”

听到这话，老人叹了口气

“这帮兔崽子，也不让这里消停消停。”