第 3章 卖了你还要你帮我数钱（1/1）

陈厉不知道的是，就在他们讨论去处的时候，县一中校长张长江也在和陈厉的班主任刘志强讨论他的去处。

陈厉这个学生张长江当副校长的时候就在关注，学习成绩非常好。

而且，这个学生有一个非常突出的特点，年纪小但个子长得高，根本看不出是贫农家庭的孩子。

去年的事情张长江也知道，本来是陈厉考上了山城大学，却被成利顶替了，这是当时的校长王福生一手促成的。

后来，王福生调到教育局当副局长，张长江才继任校长。

虽然两人级别一样，但校长只能管一中，而教育局局长管全县的学校，含金量不一样。

继任校长后，张长江开始关注高中学生中哪些是县领导的子女。

从中寻找能帮自己说上话，推荐自己的领导。

有了计划，张长江就开始着手准备了。

在学生报志愿的时候，张长江专门看了陈厉的志愿，沪旦大学。

乖乖，陈厉的心真大，沪旦啊，明珠最好的大学，也是华夏排名前十的大学。

若是考上了肯定会引起地区和县领导注意，那几乎就是城山省状元。

但想到陈厉的成绩，张长江觉得陈厉是有把握的，不然他会报山城大学或城山大学。

毕竟陈厉考上这两个大学是很容易的。

果然，陈厉不负期望，真的考上了沪旦大学。

这时候，张长江的心思就活了，他截留了陈厉的大学录取通知书。

临到大学录取通知书到来的时候，张长江专门找了邮电局领导，要求将所有的大学录取通知书全部送到他那。

他看过后交给教务处，让教务处通知学生来学校拿录取通知书。

他要从中寻找可以利用的录取通知书，谋晋升。

就这样，陈厉的大学录取通知书就到了张长江手上。

张长江翻出参加高考的县领导子女名单，寻找合适的目标。

现在，他的工作成绩有了，学生考上沪旦大学就是他上任校长后的最大成绩。

只差能帮自己说上话推荐自己的领导了。

功夫不负有心人，张长江从中找了一个叫程厉的学生。

他爸是县委组织部长程耀兴，正好能帮自己说上话，推荐自己。

最主要的是程厉听起来跟陈厉一样，一般人区分不出来。

而且，程厉没有考上大学。

张长江找了个晚上来到程厉家，跟程耀兴汇报了今年一中的高考情况，对程厉没考上大学表示很难过。

然后，张长江跟程耀兴说自己想进步，希望程部长给他个机会，并拿出陈厉的大学录取通知书交给程耀兴。

程耀兴既开心又难过。

开心的是云溪县一中今年高考取得了非常好的成绩，作为县委领导，他也是有功劳的。

难过的是儿子没考上大学，传出去不好听。

但看了张长江递来的录取通知书，程耀兴惊呆了。

沪旦大学，这所大学不用说，非常好。

最关键是名字跟儿子几乎一样 ，操作起来容易。

有了这份录取通知书，他儿子就名扬永州地区了，将来毕业了可以分到好的部门。

原本程耀兴是希望儿子考上大学，将来进入县委。

现在有了这份录取通知书，儿子将来就可以进入地委甚至省委了，起点高了很多。

程耀兴收下录取通知书，表示组织上对张长江这种有能力的干部会多加锻炼的，并亲自送张长江到门口。

张长江知道现在还不保险，陈厉还不能放弃，得物尽其用。

如果他调任教育局，那他就不会再管陈厉。

他现在是正科，不可能一下就升副处，陈厉后面如何对他作用不大。

但现在他的目标还没达成，陈厉还得抓在手里。

程部长帮他说话推荐他，并不一定能让他调任教育局。

如果这次不成功，张长江还得再利用陈厉一回。

校长办公室，张长江与刘志强面对面坐着。

“刘老师，你们班陈厉同学平时成绩也不错，怎么没考上大学啊？”

张长江跟刘志强聊了一下高考情况后开始把话题转到陈厉身上。

张长江把教务处统计的今年一中的高考情况拿给刘志强，陈厉的已经改成程厉的了。

“校长，应该是他的成绩没达到录取要求吧，沪旦大学毕竟不是普通的大学。”

刘志强看完教务处统计的情况叹了口气。

他觉得陈厉是运气不好，差了几分，没被沪旦大学录取。

“刘老师，陈厉同学也报了沪旦大学？”

张长江故作满脸疑惑，他当然知道陈厉报的是沪旦大学，并且考上了，不过他不会把这些告诉刘志强。

“是啊，我当时还劝他不要把目标定得太高了。”

刘志强想起当时的情况就觉得可惜，陈厉成绩很好，但没报对大学。

在刘志强看来，贫穷人家的孩子好不容易上高中，就算成绩很好，也不应该选全国最好的大学，选省内最好的大学就可以了。

在城山省，城山大学和山城大学就不错。

“陈厉同学的运气没有程厉同学好，我看到统计情况的第一眼还以为是陈厉同学。

可惜了。”

张长江叹了口气，他只是简单地了解一下“情况”，关心一下好苗子。

他想要陈厉接着复读，但要让陈厉主动复读。

“刘老师，要不了好久又要开学，那些成绩可以但没考好的学生，我觉得我们不应该就这么放弃。

你是带复读班的老师，你这几天了解一下情况，能复读的尽量让他们复读， 咱们不能让人才埋没了。”

张长江说得大义凛然，让刘志强十分感动。

有了校长的关心，相信那些学生也会积极复读的。

几天后，刘志强再次找到张长江，把了解的情况汇报了一下。

“刘老师，陈厉同学也不打算复读了？”

张长江看了一下刘志强的统计情况，上面列了两排，一排是愿意复读的，另一排是不打算复读的。

陈厉就在不打算复读的名单里。

陈厉不复读怎么行？他的晋升还没完成呢，他还指望陈厉再考个好大学，帮他完成晋升。

“校长，陈厉同学家里有困难，他父母去世好几年了，他现在跟他姐姐和姐夫生活。

他姐夫是代课老师，他姐姐是农民。

本来供他复读没什么困难的，但他姐夫父亲生病了，需要很长一段时间治疗，没钱供他复读。”

刘志强把陈厉的情况说了一下，按照他了解到的情况，陈厉姐夫没钱供他复读，父母又早已去世，没条件复读了。

“其他不打算复读的同学呢？”

张长江作为校长不能只关心陈厉，其他学生也要关心。

“校长，这是我了解的情况，您看一下。”

刘志强把不打算复读的学生的家庭情况统计表交给张长江。

“校长，学校是不是可以给他们减免一部分费用？

对陈厉同学，学校是不是可以给予适当的补助？”

刘志强为陈厉等人求情，如果学校减免一部分费用，这些条件不好的学生就能复读了。

刘志强不知道是，这正是张长江想要的，他不仅要刘志强的请求，还要学生的请求，特别是陈厉的。

“刘老师，情况属实吗？”

张长江并没有马上回答，他也不能立马回答，这么多人，减不减免一部分费用，得开会研究，还得报给教育局。

不过，可以顺带把陈厉的问题解决了。

“属实，我找大队和公社问过，也跟学生本人通过电话。”

刘老师先问了学生，再问了大队和公社，才拟定的名单。

“这样，你叫他们来学校一趟，我这边马上开会研究。”

张长江不会马上开会研究，他要等那些学生来找他请求过后再开会研究。

不过，他会先和其他校领导说一下此事。