第18章 校园文化艺术节（九）（1/1）

时间：艺术节第五天（星期五）

今天会进行两场比赛：上午是演讲比赛的决赛，下午是绘画大赛的决赛，两个比赛的复赛均在前一天下午进行完毕，结果也是随着复赛结束公布的。实验一班通过初赛的同学们都顺利通过了复赛，也就是那三名参加绘画比赛的同学和一支参加演讲比赛的五人团队。

演讲比赛中，实验一班同学组成的队伍在文章分段和任务安排上完成的很完美，同学们的发音和音色也都还算出众，但是由于其中几名同学缺少上台表演的经验，比赛时太过于紧张，导致了团队情绪的表达不够饱满。

台下的同学不禁略感可惜与遗憾，但是最后的结果意外得还算不错：他们取得了演讲比赛团队赛的第三名，也就是季军。

转眼间，就到了下午的绘画大赛，绘画大赛决赛的比赛过程和书法大赛的过程差不多：

采用直播的方式将作品的创作过程展示在大家眼前，创作完成后，各位选手的作品首先将会被送到评委处打分，打分完成后将会被匿名展示在展示栏内，供同学们投票。

不过加以改进的是，镜头中将只会出现创作的那张纸，并且屏幕上一次性可以同时看到三幅作品的创作过程，五分钟切换一次镜头，切换至另外三名同学的作品上，依次类推。

而最后成绩的产生方法，则是70%评委打分+30%同学投票分。

（投票分的分数产生机制是30分×所得票占总投票人数的百分比）

实验一班的三名同学入围决赛，其中就包括之前参加兄弟班活动的语文单科状元。

大家自然而然地将直播投影到了黑板上，而自己的班中一次性有三名同学进入了绘画比赛的决赛，张千颖恨不得仰天长啸，告诉所有人自己班有多牛！她龇着大牙就跑到自己班来和同学一起看直播。

观看直播的过程中，大家发现，有两个人同时选择了创作水墨画，但是同一个类型的创作，比赛主题是一样的。

为什么大家的注意力偏偏集中在了水墨画上？

因为本次水墨画的主题十分抽象，只有一个字：

“缘。”

相比起其他类型画作的主题，此次水墨画的题目无疑是最为抽象、最为费脑的，只有一个字，如何理解，如何创作，全凭画作的作者如何对其解读。

可是很快，大家便发现两个作品的创作思路逐渐变得不一样：

其中一幅，巧妙运用红色和黑色的搭配，用毛笔划圆。首先映入眼帘的，是姹紫嫣红的荷花，几束怒放的红色荷花，在池塘中相依，以淡红色对其加以渲染。其下的荷叶则是用水墨淋漓尽致挥洒而出。荷叶之下，有两只鸳鸯，正在戏水嬉闹，却也似在倾诉衷肠。

此时若有微风拂过，水波荡漾。

色与墨的相互衬托，产生了极致的祥和之美。

另一幅则采用山水画的构思，嵯峨黛绿的群山、蓊郁阴翳的树木、几缕飘渺的烟云，这是山；碧水如镜、江面浩渺、水流穿山，近处亦有怪石卧波，此为水。

山山水水，最能表现出自然的淳朴瑰丽，不失雅趣却也不失强悍的生命力。

一幅花鸟画，一幅山水画。

于外人看来，自是山水更显壮观。但......

花鸟画更入评委的眼：主题讲“缘”，荷花与鸳鸯的搭配，是传统花鸟绘画中常见的一种艺术表达形式，荷花除了有大家都知道的出淤泥而不染的高洁之意，还有着和睦的寓意，与鸳鸯相搭配，更是有着至死不渝的爱情象征。

而这样的一幅作品，无疑让评委们想到了一位已逝的绘画大家——齐先生，爱情是有“缘”之人的相遇，但作者用自己的作品“重现”了齐先生的创作，更体现出来了一种奇妙的“缘”，这种“缘”，不只是在创作者和先生之间，因为，

其笔迹之间流露的，略有当年先生在世时的神韵。

时光已被惊艳，只留一句话：

不负花开不负卿。

这幅作品拉开了观者与齐先生的“缘”，那是可一代书画家的传奇啊，也是所有书画家的回忆，这分明是一代的传承！评委不由纷纷给这幅画打出了高分。

在这样的高深理解下，山水画的寓意则略显单薄，但其画工依然不容小觑。评委打分也很高，但并不似前者的那么高分。

而后的学生投票过程中，两幅作品的竞争自然相当激烈！

然鹅，一切结果......都要等到下一个星期一......

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这章是个小过渡哦，马上就有糯糯和心上人的碰撞了！敬请期待！！