第35章 蓝天幼儿园（1/1）

语气温柔甜美，态度和蔼可亲，再加上夕自成本身自带的温文尔雅的气质，配合他那只黑边的矩形眼镜，对于刚满5周岁的小朋友而言，有种独有的亲和力。

虽然老师教导过不要随便跟陌生人搭话，可眼前的人怎么看也不像是坏人，她乖乖的开口回答，用细嫩的嗓音甜甜的说：“不知道。”

望着小女孩清纯的眼神，夕自成深深的叹气。看了眼时间，已经接近下午5点了，也难怪他能遇上这位从幼儿园归来的小女孩。他忽然想起了自己的女儿，对方也快要到上幼儿园的年纪了吧，希望她上学的时候能交到像这样的朋友，那样我就放心了，夕自成对自己说。

远处忽然赶来一位手握糖葫芦的老奶奶，她两步并做一步，雷厉风行地大步走来。苍白的发丝前后飘荡，褶皱的双手上下起伏，若不是岁月抽去了她剩下的灵性，夕自成感觉她随时能喷出火来。

老奶奶习惯的将孙女护在身后，拉开两人彼此之间的距离，然后再用如火般的眼光警惕地看着夕自成。就像是审视犯人的法官，带着绝对的威严，用强大的气场严厉否决他任何想要僭越的行为。

“开什么玩笑？”夕自成感觉自己被一只暮年的狮王给盯上了，眼前的老者绝对比怪兽还要可怕。他自觉的退下，准备离开另寻他路。向她提问肯定也是自找苦吃，说不定还会挨顿骂，就和小时候胆敢跟老妈顶嘴一样，不管对与错，劈头盖脸的一顿骂肯定是少不了的。

“你找我的孙女有什么事？”老奶奶冷冷的问。

真是怕啥来啥，现在的老年人警惕性都这么高了吗？夕自成一边心中暗暗吐槽，一边一五一十耐心地解释，为了避免不必要的麻烦，他隐瞒了一些事情的关键，只是说了自己要来收容院的原因。

随着夕自成耐心地解释，老奶奶紧皱的眉头也渐渐舒展开来，“幸福收容院？那是好多年前的叫法吧，他们早就转行了。”她说。

夕自成的内心忽然悸动了一下，“那他们现在在哪？”

老奶奶看了眼身后的孙女，对方正费力地咬着糖葫芦上的糖衣。

她思索了片刻后说：“蓝天幼儿园。那所幼儿园的前身就是幸福收容院。”

循着老奶奶给的地址，夕自成来到了已经闭门的蓝天幼儿园前。

挡在他面前的是一扇厚重的铁质栅栏大门，原本漆黑的本色如今早已被缠上了一层淡黄色的锈迹，依稀能从门上看到被锈蚀的不成样子的繁杂花纹。

大门后就是蓝天幼儿园的本体建筑，建筑的墙体上涂着浓厚的色彩，棱角分明的建筑边缘则是用纯黑的颜色勾勒，整栋建筑搭配鲜明的色调，呈现出宛若积木般的质感。建筑前方就是类似操场的开阔场地，上面摆放着滑梯，跷跷板，木马等娱乐设施。

确实是孩童们喜欢的风格。“如果是我小时候来的话，一定会把这里当做乐园。”夕自成自言自语的说着，一边伸出了手。

手掌贴在大门上推了一下，大门却纹丝不动，手上反而沾满了黄色的铁锈。

大门紧闭，旁边保安室中也没有人，夕自成环顾四周，想看看有没有后门啥的，可两米高的围墙挡住了他的视线，围墙上画满了各种通俗易懂的安全教育知识 。

可以看出画师的手法并不高超，有些壁画的内容不能用粗犷来形容，只能说跟要传播的知识格格不入，有些过于潦草和奔放了。

让人很难不想象这不是画师急着收工和放飞自我的产物。扭曲的线条加上抽象般的画风，如果没有最下面的一行文字加以注释，根本猜不到画师想要表达什么。

一时半会还找不到进去方法的夕自成，索性在墙边欣赏起了壁画。

壁画的色调搭配相当随意，他眼前这幅就只用了3种颜色，黄色的汽车于道路上疾驰而来，旁边带着臂章的男孩大步上前，伸手拉住了想要横穿马路的路人。下面配的一串文字是先看后行，绝不争抢。

一副教育孩童注意行车的壁画，这是所有壁画中画得最标准的一副了，各种细节可圈可点，和其他的壁画相比简直是绝笔之作，不过美中不足的便是大巴车上长了一副翅膀，隐约要有起飞的意图，看的夕自成一愣一愣的。

“真的假的，我女儿画的都比这好。”他呵呵一笑，不屑的说。

“那我们很荣幸能够得到教育您女儿的机会。”背后传来柔和的女声。

夕自成猛地回头，似曾相识的感觉浮上心头。

一位年轻的女性站在他的身后，目测只有20出头的年纪。穿着一袭深黑的风衣，配上橘黄的羊毛翻边冷帽，松散的空气刘海下戴着无框的圆形眼镜，脸上是淡淡的微笑，浑身散发着暖阳般的气质。

“如果您选择我们蓝天幼儿园的话。”她接着补充道。

女性彬彬有礼的回答和开门见山般的介绍并没有缓解尴尬，夕自成眼角抽搐不知道该怎么回答对方。

这个时候直接问清楚幸福收容院的事就好了，他的内心替他给出了一个抉择。

“不行，如果人家不肯提供细节怎么办。”他在内心否定道。直觉告诉夕自成应该更谨慎一些才行，万一谈论收容院的事情是别人的大忌怎么办？自己好不容易来到了接近真相的大门前，一定要做一个有礼貌的客人才行。那句话怎么说来着，对了，要绅士，要有绅士风度。

见夕自成若有所思的模样，女性绕过夕自成的身旁，来到壁画前开始介绍，“很丑对吧。”她指着一幅壁画毫不掩饰地说。

“这些壁画其实是大班小班的孩子们联手一起画的，这是我们开展的一个活动，目的就是增强孩子的动手能力还有独自思考的思维模式。许多壁画都没有老师的指导，是孩子们发挥想象力自主完成的。除了这幅。”她指向一幅壁画，正是夕自成嘲讽的那一幅，画着翅膀想要起飞的大巴车。