第42章 民国教书先生2（1/1）

决定要教四门学科后，秦琅便开始了撰写教案，他本来还打算去外面逛一逛，看看民国的人文，百姓生活，民间风貌，结果，一来就被教科书给绊倒了。

在屋里闭关了整整半个月，蔡先生将排好的课表送了过来。

秦琅一看，好家伙，密密麻麻全是他的课。

主要是这个时期的大学还没分文理，也就是说，他要教的不是理科学生，而是所有北大的学生，脑袋突然有些疼。

将短期内的教科书编写完成后，秦琅这才出去熟悉一下教室，一出门就听到几个男学生拿着一本杂志议论纷纷：“青年杂志可火了，你买到了吗？我借给你看”

“这里面讲述的敬告青年，自主的而非奴隶的……，可真是写到了我的心坎上，陈先生现在可是我们学校的教授，也不知道他什么时候再开一次讲座”

秦琅走过去好奇道：“这是什么书？可以借给我看看吗？”

那位男学生热心的将书递过来：“你看吧，陈教授这书写的太好了”

秦琅打开青年杂志，白话文简单易懂，上面的署名让他一惊，这个名字称得上是思想觉醒的先驱者，时代历史中的伟人了吧。

将杂志还给几名男同学，秦琅走在林荫小道中，想到这片土地在未来会经受什么样的灾难和奴役，他的好心情瞬间变得沉痛起来。

北大的白话文渐渐兴起，与守旧党展开了激烈的思想碰撞。

不过他们文科的斗争，与教理科的秦琅并无多大关系。

清晨，秦琅打了水洗脸，穿戴一新，拿上早就备好的教案来到了教室前，下一节课是他的工程学科。

秦琅来的早了一些，门口刚走出来两个男学生，然后一脸怒容的老师也走了出来，怒气冲冲的离开。

眼看着就要上课了，秦琅拦住了两个同学的去路：“下一节课就要开始了，你们要去哪里？”

邓钟厦反问道：“你是？”

“我是教授工程学的老师，秦琅，你们叫我秦老师就行了”

邓钟厦和郭新钢对视了一眼，随后对着秦琅鞠了一躬：“秦老师好，上一节课，黄先生大肆嘲讽白话文，与我二人意见不合，便叫我二人离开课堂，这才”

秦琅：“上节课是上节课，下节课是我的课，我的课上谁都不能缺席，进来吧”

黑板前，秦琅写下了两个大字：“工程，在这节课开始前，大家都说说，在你们的心里，工程是什么？”

一部分学生惊讶于老师的年轻，也有部分学生开始举手作答：“工程就是建筑”

秦琅点头：“工程是建筑，但也不全是建筑，工程包含的范围很大，它包含许多领域，如建筑屋宇，制造机器，架桥修路等等”

“我们现在外面建造的火车轨道，汽车，游艇，兵工厂，枪炮，这些所有的东西都是由工程师制造出来的”

郭新钢激动的站起来，目光灼灼道：“秦老师的意思是只要我们跟着您学习工程，将来我们也会制造火车，游艇，枪炮，这样外国人就不会欺负我们了？”

“你们有天分，努力学的话，日后是可以实现这一目标的”秦琅一句话落下，整个教室都沸腾了。

学生们纷纷站了起来，他们并非两耳不闻窗外事的呆傻书生，国难当前，他们也时时刻刻在关注着国家大事，中华积弱，步步退让，国土流失，他们更想贡献自己的一份力量去救国。

家里有能力的都被送出去留学深造，可他们这些工薪阶层只能在黑暗中挣扎，但现在秦琅出现了，还是他们的老师，免费教授这些知识，这让他们怎么能不激动。

郭新钢不断的点头：“我们学，我们一定好好学”

秦琅继而说着：“工程的主要依据是数学，物理和化学等，当然这几门学科也是我教”

“好了，现在我教你们最基本的测量工具，符号意义，还有简单的绘测图纸……”

秦琅在讲桌后说的唾沫乱飞，下方的学生们拿起笔认真的记着笔记。

一节课讲完，秦琅吃了半根粉笔灰，说的口干舌燥，临走前还留下一个作业：“下课后，按照我教的方法，你们将整个北大绘测出一个平面图，交给邓钟厦或者郭新钢，送到我办公室来”

“咳咳”说完，秦琅咳嗽着跑出去找水了。

躲在后面偷偷听了一节课的蔡校长默默点了点头，随后将水壶递给秦琅：“夫人给我煮的犁茶，清热解渴，润肺梳肠”

秦琅咕嘟咕嘟连着灌了好几口：“谢谢校长送来救命之水”

陈读锈从教学楼出来，就见往日高谈阔论的学生们一个个垂头拿着尺子丈量地面，还一边记录：“几位同学，你们在干嘛呢？”

“陈教授，我们在做作业呢，秦老师留下来的作业，让我们每人画一幅北大的测绘图”

陈读锈将前因后果听明白后，对这个秦琅可谓是十分好奇了，牛津大学出来的研究生，看样子是个务实能干的，那可真是个高材生了，真想见一见，不知道他对于如今的国策有何看法？

被陈读锈惦记的秦琅正在找人制作以后上课要用到的工具呢。

北大的学生共计三千人，秦琅连着三天都没有将第一课讲完一轮，这样的发展出乎他的意料，但他也明白不能按照这个程度进行下去了，否则等学生毕业，他都没有进入主题。

校长办公室：“你说分科？”

秦琅拿出分科的计划书：“是的，我想在学院里挑选理科人才，和文科分班，专门教导他们理科的课业，优秀人才，贵在精不在多，这样不仅能挖掘出真正的人才，也能让教学变得更加简单易懂”

蔡校长沉默了片刻后，才道：“这件事太大了，我得和评议会商量过后，再答复你”

“好，那我等蔡校长的决定”

秦琅在拿到学生的测绘图纸后，将一些出色的挑选出来，记在一个小本子上，等以后分科了，就将这些学生调过去。