第47章 调查(1/1)
“如果按照游戏构造的清晰程度来判断,我们可以大致推断出这名学生的行动轨迹。”
沈奉冷静地分析,抬起头看向其他人,“所以我们需要找到这个校园清晰的地方。”
“昨天我们探索的校长办公室,教务处以及档案室都格外清晰,也就是说这名学生至少对于这几处地方是十分熟悉的。”
骆承若有所思地点点头,随即开口,:“你还忘了一块地方。”
沈奉愣了几秒,接着说:“宿舍和食堂吗?这些地方基本上每个学生都会去,范围太广了,我认为不需要加以考虑。”
“不,”骆承摇摇头,“你忘了我们现在在哪。”
教室?
说实话,教室其实也是人数众多的地方,基本上每个学生都进进出出,很难用这个地点判断具体的学生。
不对。
沈奉猛然想起玩家分别被安排进三个教室,这三个教室每一名学生的面目都清晰无比,这是不是可以说明他们要找的人三个班都待过。
这样一来范围一下便缩小了很多,沈奉眼睛亮晶晶地看向骆承,“我们要找的人在1班、2班、3班都待过,很有可能他还在这三个班级里。”
危乐惊喜地看过来,他反应飞快地随即抽选一名幸运观众,“兄弟,来说说我们班有哪些学生123班都待过的。”
被强行拉过来的学生一脸敢怒不敢言的样子,憋屈地说:“我们班上基本上每个人都待过。”
这话一说出口,在场所有人都震惊了,危乐难以置信地质问,“你们人员流动那么大?”
“我们这3个班的学生学习水平本来就差不多,但是学校会按照每次考试的成绩重新分班,成绩越高分到的班级数字越小,那我们当然每个班都会去。”学生理所当然地说。
“不是,有病吧,成绩都差不多还分什么班啊。”危乐双手抓着头发,在原地踱步。
“当然得分班,每个班最后几名都得去校长办公室关禁闭。”学生说到这,浑身打了个寒颤,“那地方太可怕了。”
如果没有猜错,所谓的去校长办公室关禁闭就是被推去做手术。
否则哪个高中没考好去校长办公室的?沈奉只能想到那里隐藏着的密室。
看那个密室如此清晰,那名学生应该也是常客。
沈奉摸摸下巴,“根据现有线索我们大致可以确定这名学生在123班都待过,是校长办公室的常客,经常去图书馆却不怎么看书,也曾因为学习态度不端记入过档案。”
“暂时先按这些条件排查,看看这个幻境的建构者是谁。”沈奉盖棺定论直接分配任务。
李黎惊诧地看了眼沈奉,又瞄了下骆承,见其他人似乎都没反对的意思,狐疑地对沈奉提问。
“我不知道你们上一个副本经历了什么,但是若这个游戏不是学生的幻想,就只是一个单纯的逃生游戏呢?”
“我们大量的时间花费在了你说的寻找学生上面,那么我们就没有办法去寻找更安全的地点躲避今晚的测试。”
沈奉有些呆滞,在进入这个游戏之后,大部分是他思考接下来的行动,骆承把握大方向。
基本上没有人反驳他的意见,一时间竟无言以对。
“要不我们今天继续躲校长办公室?”危乐说。
沈奉的思绪被一下拉了回来,“不,那里已经不安全了。”
“昨天班主任虽然没有进来,但是有大量的尝试进入动作,证明它是可以进的,只是心理作用不敢进,今晚我们再去那里就是瓮中捉鳖。”
沈奉略一思索,沉静地说:“我们今晚到寝室待着。”
李黎不解,“进不去,昨天我和几名队友想进去,但是宿管不让。”
“但是今晚不一样,”沈奉狡黠地说,“我们现在算好学生了。”
他边说着,边指指他们几人在班级中的位置。
李黎瞬间反应过来,位置与教职工心中的学生学习态度有关。
“昨天死的都是班级后排学生,我们现在勉强算中上吧,按道理是可以进寝室的。”
“所以现在我们需要解决的是明天考试的问题,而不是纠结今晚的测试。”
“再说回你刚刚说的,若是我猜错了,这并不是学生的幻境。”沈奉耸耸肩,一副死猪不怕开水烫的样子。
“那我们也没办法啊,即使今晚我们找到了安全的地方,明天开启考试也难逃一死,还不如搏一把。”
李黎深深地看了眼沈奉,随即脸上漾起淡淡地笑意,“不错,搏一把。”
“既然如此,我们就分头行动,去找符合条件的学生。”
她做事雷厉风行,毫不留念地转身离开,经过沈奉旁边时,轻轻地说:“我算明白他们为什么会听你的了。”
听自己的?
说实话,沈奉觉得是骆承不出头,大部分时间除了调戏他不怎么说话,导致其他人觉得自己是骆承的发言人,自己说的话是根据骆承的指令发出的。
归根结底,听谁的还是看谁的拳头更硬。
他用余光撇一眼在旁边若无其事的骆承,心里长长叹一口气。
其他几人已经开始跟班上学生进行友好交流了,经过昨天骆承在班上的大展神威,基本上这群学生已经被惩治得服服帖帖了。
大部分问什么答什么,这些学生流动性大,123班的学生一共就那么些,即使某个学生有所遗漏,其他学生也能补上。
很快他们手里便得到了一份名单。
沈奉拧着眉看向这份名单,即使范围已经缩小的很多,可还是有8个人在名单上面。
“嘶,还有那么多个人,学校不做人,在那么多人的档案上记个劝退,都不考虑考虑学生的将来。”危乐头疼地看着名单。
“没办法,我们把这些人分配下,差不多一人检查一个,剩下三个……”沈奉看着也有些头疼,“先度过今天,看看这些学生还能活下几个,再分配?”
“其实我们可以分成三组,分别对应3个班,反正这些学生基本上都呆在教室里。”危乐提议。