第20章 不是人（1/1）
家长会之后，班里很多同学对选理选文已经有了决断。
决断一出，班级的节奏忽然就快了起来。
倪阿浅不过是因为生理期闹肚子请假了一天，周二来班上的时候，书桌上已经摆满了五六张卷子了。
只要一想到还要把这些卷子补起来，倪阿浅忽然就有点后悔昨天请的病假了。
但也不是一点好消息也没有。
上周末英语周测分数下来了，114！
突然从不及格跳到了及格，还荣登三位数！
倪阿浅已经好久没看到三位数的英语分数了。
她自豪地将这个消息告诉了她妈妈，徐女士毫不吝啬给予了夸赞，并扬言晚上带她搓一顿。
倪阿浅喜滋滋，瞬间觉得桌面的这五六张试卷不值一提。
相较她的春风拂面，吴洋则对他最后一道改错题耿耿于怀。
他扭过身，愤愤不平：“我都戴眼镜了，都四眼了，这改错愣是找不出来，每次找到超过五个我都谢天谢地了。”
赵小雪接过他的试卷：“这里时态不对，整篇是过去时，这里用is了；还有这里是同位从，用that，你多看看就知道了。”
吴洋呆呆的：“小雪……你简直不是人，英语145都能考出来。”
倪阿浅从一堆试卷里抬起头，正好听见了吴洋说得“是神！”。
吴洋注意到她的分数，震惊跳起：“阿浅你说，是不是偷偷补课英语了！”
倪阿浅感受到吴洋挫败的情绪，回道：“我就补了一门数学，英语我刷题的，刷完后还背错题和单词。”
而且这次进步快，也是因为她以前做过一次了。虽然有些忘了，但捡起来还是很快的。
倪阿浅安慰道：“你不要太着急了，慢慢来，就像我的数学还得向你看齐。”
许朋这时也说话了：“洋子我看你就是太闷了，大课间跟我去打球，下个周跟一班有个球赛。”
吴洋回道：“偶尔打打还行，那你叫我。”
几人说完，正好铃声响起，余老师走进了班级。
一进门就皱了皱眉，“咱班男生多，人高马大的空气不流通，好像还有辣条的味道吧，开下窗通通风，平时你们也注意多开下窗。”
老师刚一说完，坐窗户边的同学立马把窗户拉的更大了。
一节45分钟，铃声响起，余老师讲到一半随即停住，宣布下课。
班主任从不拖堂。
不过这次回办公室叫上了倪阿浅：“课代表跟我来下。”
倪阿浅仔仔细细回顾了这一段时间的表现，确认没犯什么错，这才安心跟在了余老师后面。
余老师：“阿浅，英语老师说你英语进步很快，是好事继续保持。”
倪阿浅乖巧点头，但倪阿浅知道从不及格跳到及格容易，但从及格跳到高分，真的很难。
她之前就花了好久才做到。
余老师拿出一些文学作品：“有两件事，第一个呢，学校要求每个班级每个周出个语数英黑板刊。也是评优秀班级的一个项目。”
“第一周我们语文先出，这些是我找的一些资料，可以放上去，排版什么的阿浅你看着弄，叫上班上同学跟你一起。”
倪阿浅双手接过书本：“好的余老师。”
“这第二件事儿呢，就是想跟你换个前桌。这个已经跟吴洋商量过了，他同意了，我想把蔡元宝调过去。”
“蔡元宝？”
可她换过来，她前面坐的就是李劲了。倪阿浅有点担心。
“对。元宝是住校生，性格安静沉闷，和现在同桌处得也不太好，你们那边热闹，看看能不能合得来。”
倪阿浅懂了班主任的意思，点了点头，“那我等下就过去帮她搬书。”
“不用那么着急，跟她说了，傍晚放学再搬。”
“哦哦好，那我放学帮她搬。”倪阿浅接过这两个任务。
黑板刊的任务，倪阿浅课间就开始着手准备了。
她整合了一下余老师给的资料，然后给后面的大黑板分成了三大部分。但由于个子身高不够，脚下额外垫了一张凳子。
整张长方形的黑板，倪阿浅以几何线条为连接，将分开的三部分以及中上的大标题，既区分开来，又不会分得太生硬，灵活融合了几个区块。
并且每条线条和区域上的意义和指向都不同。
整个排版主次分明，且以标题为中轴线，整体呈对称结构。
到了这一步就有两个同学自发来帮忙，就连班长也都来了。
倪阿浅非常开心，跳下凳子给她们粉笔。
有一个同学粉笔字写的行书特别好看，倪阿浅让她帮忙誊抄主要空白区域的文字内容了。
另一个则自由发挥，等倪阿浅差不多把整张黑板的细小线条都勾勒好了后，那个同学问了声：“阿浅你看这样可以吗？”
倪阿浅看了一眼：“好看！”
那个同学在黑板底下区域和左边框画了一些绿植和花草。
倪阿浅虽然没有虚假彩虹屁，画的是真好看，但这其实和整个黑板刊的风格主题是不一样的。
倪阿浅往后退了退，想要看整体效果，可一个不察，腰窝处突然撞击到一处，但是不疼。
倪阿浅不由地回头一看，心道她可真会撞，竟然撞到了谷屿的桌子。
谷屿收回手的动作迅速且毫无痕迹，他正垂着脑袋刷题，还是不在考试范围内的奥数题。
倪阿浅视线下移，疏眉朗目，鼻梁高挺，薄唇点染了一点淡粉，唇形也是极好看的。
脸部下颌线优越，比她刚才画的线条还要干脆利落。
这样一张脸，真是越看越沉醉其中。
就在这时，谷屿突然道：“奥数题这么好看吗？”
言外之意，竟然需要看这么久的吗？
倪阿浅这才慢悠悠地看了一眼他刷的卷子，好吧，她看不懂。
不是人的不止她同桌一个，眼前这个也是。
“好看，都好看的。”倪阿浅回答后，也不管谷屿什么反应，自己又往后退了退，以更好的视角看后面黑板。
倪阿浅想了想，对刚才那个同学说：“慧明，把那颗大树枝干再收一些你觉得怎么样？或者换成藤蔓试试？”
“然后右边可能也要辛苦你画上了，正好可以对称，跟咱们学校布局一样。”
这是倪阿浅在后来学习摄影的时候了解到的，国人对中心对称这一方面，似乎情有独钟。
为了花草树木和几何线条同时存在不显得那么矛盾混乱，倪阿浅又把其中一部分的小几何图案换成雨滴，树叶等形状。
左右两边，越靠近中心，几何才越多。多了一个从古至今的更替意义。
班长那边又问了：“阿浅，这几何里面一定要写东西吗？”
倪阿浅点了点头：“一定要。”
“那我写24节气喽？！”
倪阿浅正愁里面填写什么，一听正合适：“这个好！还可以写朝代更替！”
倪阿浅在纵观整个黑板刊，另外三个同学都还在写写画画。
倪阿浅越看越满意！
很快这个黑板刊就新鲜出炉了，甚至都不需要等到放学，下午第二个课间就完成了。
视觉效果很好，到第二天几乎每个进教室的老师，都夸了一遍这个黑板刊。
第二天语文课上课前，倪阿浅被老师叫去拿小蜜蜂，老师跟同学们闲聊着。
余老师看见了黑板刊，果然又夸了一次：“阿浅这个黑板刊做得好看，有望拿第一。”
只是这时候班长不知怎的说道：“她做什么诶，阿浅都没做什么的，都是我们几个在弄。她就站在那里看半天，也不知道在看什么。”