第13章 又学拼音（1/1）
二月二十六，转折点。
当天傍晚，教室只有乐涵和林初夏，林初夏突然拿起文言文必背书读了起来。
“蜀道难，唐，李白。”
听到林初夏的声音，乐涵想起早上在读《蜀道难》，还尝试背了第一段，于是接上，“一嘘嘘，危乎高哉！蜀道之难……”
乐涵刚背完三句话，几个男生从教室后门进来，随后一个坐在第一组最后一位高个的男生笑了笑，低下头看手机，随后一口不屑地说：“嘿，怎么还有人到了高一，普通话还不标准啊，拼音没识全嘛。”
声音不算大，林初夏没听到，但是乐涵听的一清二楚，可是这次乐涵并不觉得自己被嘲笑了，也并不觉得自卑，随之而来的是疑惑，明明自己在曾经的时间里开始练习普通话，到了大学普通话考试还拿了二甲，那为什么一切又恢复如初了呢？而且在此之前自己竟然没有发现！
乐涵被自己的想法震惊到不小心拍了下桌子站了起来，由于声音大了一些，班里几个同学都看向了乐涵。
“阿涵，怎么了？”感到迷惑的初夏停下读书看向乐涵。
“呃，没事，书没拿稳，嘻嘻。”反应过来的乐涵快速回答初夏，随后赶紧坐下，随后又趴在桌子上叹了口气。
（唉，一切白干，又得重头开始学习了。）
乐涵小学语文成绩一般，拼音不太行，到了在镇上读初中时，老师上课又都是方言，除了看电视之外，乐涵没有接触过普通话，但到了高中，同学和老师都是使用普通话进行交流、上课。
伤心了五分钟后，乐涵又振作起来了。
从箱子里面拿出字典，翻开到后面的声母表一页，因为曾经的乐涵也是这样自学拼音的，字母旁边标注了简单的中文，用来表示发音，学完声母学韵母，每天晚上睡觉前用手机听高中必背古诗词的朗读，是那种带有拼音的，然后自己心里跟着默读，就这样用了一个月的时间，乐涵的普通话变得标准了起来。
（加油吧，乐涵，一个月，加油，你可以的。）
看着声母表的乐涵在心里给自己打气，然后开始学习了。
睡觉前二十分钟，乐涵坐在床上靠着墙壁，戴上耳机，在网页搜素《蜀道难》，选择了带拼音的可以朗读的，听完一段，心里默读一段，就这样二十分钟过去了，乐涵也对这篇课文的每个字的读音基本了解了。
躺在床上，闭着眼睛，乐涵还在心里默念《蜀道难》，但是还不熟，背来背去只是在背第一段，就这样背着背着睡着了。
第二天早上背完单词，乐涵又拿出词典看了一会声母表和韵母表，到了晚上睡觉前，又开始听《蜀道难》，乐涵早上背书时还是觉得有个别字会经常读错，而且也是必背文言文，所以乐涵打算这几天都听《蜀道难》，等背熟了再听另一篇文言文。
到了第三天中午，乐涵又趁着午休前十分钟，去戴上耳机听高考语文必背古诗词。
“高考语文必背古诗词，第一篇，论语”
“子曰：……”
到了晚上睡觉前又开始戴上耳机听《蜀道难》。
“蜀道难，唐，李白。”
“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难……”
看着带拼音的文言文和古诗词，听着耳机里的朗读声，口里默默地小声跟读，就用着这种方法学了差不多一个月后，乐涵不仅能背，而且每个字的音都能读的准，普通话说的也比之前流利了许多。
乐涵发现这个方法很好用，简直就是将零碎时间的价值发挥到了最大处，所以也将这个方法告诉班里的同学了。
等月考一过去后，乐涵继续听了两天的语文，乐涵突然想到英语和生物、历史、政治、地理那些不也是可以用这种方法吗？
（哎，之前怎么没想到啊，天啊，天啊，错过了一个亿啊。）
但是很快受到了打击，乐涵觉得除了语文和英语外，其他科目都没有找到满意的，于是只好中午听英语单词，晚上听语文，其他科目早晚读的时候自己读和背。
周一，乐涵中午不听英语单词，改成听英语教材里的文章，这个方法是周日乐涵从朋友那听来的。
“我们这学期换了新的英语老师，告诉我们听熟英语书里面的文章，然后英语课前五分钟，让课代表带着我们默写一小段，这样有助于提高英语成绩，还能把单词记住。”
朋友说完方法，又补充一句。
“我用这个方法学了一个月，真的记住了很多单词，我的题和完形填空的正确率都提高了许多。”
听完朋友的方法，乐涵也分享了自己背语文的方法。
“哇塞，真是个好方法！我最近也是睡觉前用来听古诗和文言文，很有用，背书快了许多。”
两人互相分享完学习方法后，一起去学校旁边的书店买文具。
乐涵拿好要买的文具后，走向靠近书店门口右侧的专门摆放《青年文摘》、《读者》、《意林》等期刊。
“等等我，我想买一本这个。”
乐涵把好几本书的目录看了一遍，最后拿起一本最新一期的《青年文摘》去付款了。
乐涵上个学期并没有看过这些，只是在月初的时候无意中在林初夏桌上发现了《读者》，看了几篇文章后，乐涵发现非常有助于写作文，林初夏说是借别人的看，所以后面经常借同学们的书来看，不仅有青年文摘、读者、疯狂等书，还有斗罗大陆等漫画。
林初夏告诉乐涵其实上个学期就有这些书看，自己还借来看了，乐涵听后一整个后悔，上个学期只顾着刷题，没忘记班上同学有各种各样的课外书。
月考一过后，乐涵发现班里还没人去买新的书，但自己想看，于是决定自己去买一本。