第264章 学生（1/1）

先天煞气的发现，是完全的意外，如果不是古辰不熟悉全新形式的双元合一，也不会让星辰天发生剧烈变动，甚至让星辰落入大地。

而代表着本世界浊气的黄泉，和代表着清气的种种星辰相互碰撞，居然能够诞生出先天煞气，也是超出了古辰预料的事情。

不过先天煞气并没能脱离本世界的限制，除去类似壤这样的研究者重视之外，在古辰看来，并没有什么出奇的地方。

而壤之所以重视先天煞气，也是因为壤想要通过不受异龙和人王影响的先天煞气，反向推演出世界的本来模样。

要知道，在古辰所到达的微尘世界，如果不计算真龙古辰通过溟海气脉快速移动所抵达的那些世界和七曜天，所有微尘世界都是被远古人王改造之后的模样。

尽管异龙信息之中，也有着异龙对世界的认知，但想想也知道，异龙看待世界的视角就和人类完全不同，因此实在没有什么价值。

至于壤，她对于世界的运转与演化一向是有着极大的兴趣的。

不要说在模拟中，就算是现实之中也是一样。

这么想着的时候，古辰朝着大地看了一眼。

如今已经八岁的壤，已经同一开始入学时候的模样有了极大的改变。

刚刚入学时候的壤，是个不折不扣的爱哭鬼；但现在的壤，则有了一丝古辰熟悉的影子。

是的，古辰对壤的印象，绝大多数其实来自于模拟中的信息，那是冷静而又眼光独特的研究者。

眼下的壤依然是个小女孩，但壤正在《道藏》之中同修炼关系不大的《诸世界》，还在不断的写写画画，描摹出一个个世界的模样。

看起来，壤已经完全沉浸在了知识的世界之中。

就和《道藏》之中的大部分内容一样，《诸世界》这一卷也是古辰假借先贤的名义，向学生们传授来自模拟的信息。

而现在，古辰就有些奇怪的感觉，因为《诸世界》之中占据篇幅最多的其实还是本世界。

在所有的研究者之中，对本世界的运转和演化研究最为深刻的人，毫无疑问就是壤了。

也就是说，壤所学习的《诸世界》，里面的一大部分内容，其实都是古辰转述模拟中壤的研究成果。

古辰没有打扰壤的学习，他转移了自己的目光。

那是远离大地的日月天，或者更加准确的说，是正在运转不息的日月。

如今的日月在古辰看来已经没有了什么秘密可言，王血让日月汇聚的海量煞气变得无比稳定，以至于可以压制住日月深处的异龙神元。

以正常方法，是无法破坏这个结构的，此前的模拟中，古辰只能使用日月对撞这样的激进方法才行。

但对于掌握了权柄的古辰来说，日月的稳定结构就不算什么问题了。

只需要像剥洋葱一样，将日月一层层剥离，就能将异龙神元解封出来。

这在模拟之中已经被验证了无数遍，整个过程甚至不会对大地上的平民造成什么影响。

毕竟如今的平民早已经抛弃了此前低效的生活方式，所有的衣食住行都可以依靠炼气士进行解决，即便是日月消失，也和他们无关。

不过在正式拆解日月之前，古辰还是有必要通知一下炼气士和自己的学生们。

这并不困难，只要古辰愿意，他可以往本世界的所有人的意识里面塞上一句话，除了星。

星在修真法上的修炼已经进步的相当之快了，古辰可以轻易的摧毁星的根本真性，但是却难以看穿星的所思所想，根本真性就像是一团迷雾一样，掩盖了一切。

“三日之后，我将要拆解日月，取出其中的异龙神元。”

这个通知被古辰送入了所有炼气士的心神之中，而作为学校校长的矶，还得到了另一个通知。

那是组织学生观摩团的通知，这是古辰临时起意的计划。

通过观察学校学生，古辰知道这些学生不愧是从多次模拟之中脱颖而出的天才，他们对于知识的掌握和思维的成熟，都达到了古辰的要求，再有着几年时间，这些学生也可以毕业，成为研究者了。

不过这些天才学生们也存在着一些问题，那就是掌握了太多的理论知识，这些理论知识都来自于《道藏》中被验证无误的文字。

但是理论知识和现实实际之间，还是有着巨大差别的。

为了让学生们更好的体验实际，同时也给这些学生一个放松的机会，所谓的学生观摩团也就出炉了。

学校的管理既严格又松散，严格的地方在于定时定期的考试，每一次考试都会进行排名，每一次排名的结果会作为奖励和惩罚的依据。

尽管这些学生们还没有成长为合格的研究者，所谓的研究投入和研究资源也无从谈起，但是古辰给学生们提供的奖励也堪称丰厚无比。

按照规定，年度考试排名第一的学生，可以向古辰提出一个要求。

无论是把自己的亲属提升为九阶炼气士，还是要求各种资源，比如天脊山之中的矿物和异兽，古辰都会满足他。

而作为惩罚，最为严重的便是取消学生身份。

这里面又分为两种，一种是连带着修为一同撤销，彻底沦为平民，返回六城之中居住。

另一种则是仅仅取消学生身份，他们依然可以作为基层管理者存在。

但无论是哪一种，对于学生来说都是不折不扣的噩梦。

所有人都知道，学校是通天之路，即便是居住在六城的平民，但凡是有些上进心的，也是铆足了劲头学习考试，只求在年度考试中拿到一个好名次，能够进入学校成为学生。

至于松散，则是古辰考虑到能够进入到学校的学生都是不折不扣的天才，所以并不强制规定课程和学习时间。

所以像是壤，她就花费了大量时间在《诸世界》的学习之中。

而像是沧和离这种早早入学的学生，他们的学习则基本上是按部就班的从前往后学，更多的是在学习各类修炼法门的演化。

如洛这样的，则是跳跃着学习，只在《道藏》中深入学习自己感兴趣的知识，其他大部分知识都是粗粗略过，只要了解而不是掌握。

尘则是学的又快又深，虽然入学时间赶不上沧和离，但是在考试中已经脱颖而出。