第216章 乌孙书院（1/1）

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其实，少夫早在半年前，就开始跟着魏如意学习儒家文化了。由于学习氛围不浓厚，少夫只是学了一点只鳞片爪。不过，就这么一点东西，就让少夫和同龄的乌孙孩子显出了很大的差别。

在解忧公主的坚持下，翁归靡勉强答应了办学的要求。

翁归靡有日子没见到少夫了。经解忧公主提醒，他叫素猜派人把少夫接到了宫里。

翁归靡见到少夫，当时就被少夫的精神气质给镇住了！原先的那个少夫，神情里总有一些随时讨好别人的意思。而现在的少夫，虽说脸上仍然是稚气未脱，但身上的气质却多了许多的自信与睿智。

少夫见到翁归靡，当即跪下，在地上磕了三个头，口中说道：“叔父大人在上，请受小侄三拜！”这是典型的汉家礼仪呀！翁归靡对汉家礼仪还是比较熟悉的。见少夫能够如此熟练地使用汉家礼仪，翁归靡还是比较高兴的。乌孙国的朝拜制度，并没有一个统一标准。每个部落都不一样。王庭也没有硬性制定统一的规定。大家见面都是根据相互之间的亲疏程度，个性化表达即可。只要对方不觉得被冒犯就行。什么拥抱，碰额，靠肩，甚至碰鼻尖，等等都有。

翁归靡见少夫按照汉家礼仪制度跟自己行大礼，非常高兴。

翁归靡说：“少夫，快来！坐到我身边来！哎呀，都这么高了，长成大姑娘了！”

少夫来到翁归靡身边，并没有坐下，而是说：“叔父在此，小侄不敢入座！”

翁归靡说：“你别听他们汉人瞎说。我叫你坐你就坐！”

少夫有点疑惑地坐下。

翁归靡就问了少夫日常生活中的一些琐事。最后话题转到读书上面来了。

翁归靡问：“少夫，你喜欢读书吗？”

少夫说：“喜欢呀！读书可以明智呀！”这一句话就把翁归靡震撼到了。如果少夫没有跟着魏大人读书，这样的话打死她，她也说不出来呀！

翁归靡笑着赞扬道：“到底是读过书的！少夫说起话来就是不一样呀！”

少夫说：“谢叔父大人夸奖！”

翁归靡又问：“你都读了些什么书呀？”

少夫就说：“《论语》、《春秋》和《诗经》。”

翁归靡又问：“都有些什么内容呀？”

少夫就背诵道：“子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

翁归靡当然听不懂。少夫就解释说：“读书呀就是要经常地温习，这难道不是一件很快乐的事吗？有远方来的朋友看望自己，这难道不是一件很快乐的事吗？别人不了解我，我却不会生气，我就是一个有到的修养的人！”

这样的道理，经少夫一解释，翁归靡马上就明白了。他佩服汉人祖先能够把深刻的道理有浅显的语言表达出来。

少夫又给他背诵了《春秋》和《诗经》里面的片段。这一下子就把翁归靡给征服了。

翁归靡高兴地说：“哎呀，我的少夫以后就是我们乌孙国第一个儒士了！”

少夫临行前曾得到魏如意的嘱咐，叫她给翁归靡传话，支持一下再乌孙开办书院的事。

少夫不失时机地说：“叔父，少夫在魏先生门下读书，总觉得一人读书不如众人读书。赤谷城有很多孩子都无所事事，让他们跟我一起读书吧！”

翁归靡问道：“这是魏先生叫你来跟我说的吧？”

少夫小大人一般地说道：“叔父，魏大人是为了我们乌孙好！您就答应了吧！”

翁归靡说：“少夫，叔父没说不答应呀！办吧，办个书院，叫这帮家伙出钱出力，把娃们都送到书院去！”

有了乌孙国王的支持，书院很快就开办起来了。

房子是现成的。门上的匾额是冯嫽书写的。用了一块云杉板，刷了生漆。上书“乌孙书院”。

翁归靡本来建议取名“汉乌书院”。但解忧公主没有同意。解忧公主目前不想让汉家元素过于显眼张扬。

开学这一天，整个赤谷城都像过节一般。一个孩子上学，全家老小都出动了。因为这是乌孙国历史上开天辟地以来的第一次。孩子懵懂无知，只知道有很多孩子在一起玩耍。家人们也从没有见过书院是个啥样子。大家都抱着好奇的心情挤进书院。

来到书院门口，抬头看到门额上的牌匾，上面曲曲弯弯的笔画，大家都不认得。

少夫站在匾额下，一个字一个字地向大家解释。解释完了还不忘骄傲地加上一句：“这是我姑姑写的！厉害吧？”

赤谷城没有人不知道少夫的姑姑是谁。大家尽管看不到“乌孙书院”四个字，经少夫解释后，立即觉得这四个字变得高大上起来。大家纷纷夸张地表示：“豁啦！”

魏如意今天特意一身儒士装扮——宽袍大袖，高冠绾发。他操着双手站在教室的台阶前，欢迎到校的乌孙子弟。

乌孙书院第一期的学生只有十五个。年龄都是参差不齐。最大的十二岁，最小的只有五岁。本着“有教无类”的精神，魏如意不厌其烦地开始试教。

门口挤满了好奇的家长。

这要是在长安，这些家长早就被赶跑了。在赤谷城这是一件新生事物，为了扩大影响，魏如意有意让这些学子的家人们看看教学是什么情况。

教材都是魏如意亲手制作的。先学《论语》的前三篇。魏如意让少夫给大家读诵了一遍。乌孙孩子都喊道：“听不懂！听不懂！”门外的家长也窃窃私语：“少夫好厉害呀！”

魏如意就说：“大家要耐心！不要喊不要叫！少夫跟我学的时候，也不懂的。现在不是也懂了？大家先跟我读！”

魏如意读一句，学生们就照猫画虎地跟着读。只是他们的口音实在是搞笑。有的含糊不清，有的怪腔怪调。魏如意反复领读，渐渐地有了一点效果。魏如意又叫少夫领读了两遍。

家长们看了一会，兴趣索然，就渐渐地散了。