第24章 你是没童年吗？（1/1）

这高三补课的第一天，在各科老师在冷白面前刷完脸后，都十分统一地默认了冷白上课看课外书的行为。

毕竟就算他们再不爽，也不可能直接把冷白赶出教室。

而若是想为难冷白特地叫他起来回答某些特别奇葩的问题，冷白还真的能够好好地回答一番。

有某科老师不太满意，特地去找了刘芸汐这个班主任，结果那老师是一脸愤懑不平地进去的，后来却是带着一脸赚大发了的表情走出来的，看得一班某些想要暗地里给冷白使小绊子的几个同学嘴角直抽抽。

毕竟冷白看上去并不是一个正儿八经的插班生。

先不说冷白大着胆子在一天的所有课程里光明正大看的行为不被各科老师责罚，就冷白那与周围人都格格不入的发色以及那可以天天晚上回家的待遇，是个有点心思的学生看了都会眼红。

可也因为冷白在他们心中并不是一个正儿八经的插班生，所以目前还没有人敢闹到他的面前。

毕竟就算是在全市最好的高中，也少不了一些明争暗斗。

冷白的出现，可谓是狠狠地在他们的面前树上了又一个里程碑。

有人崇拜，自然也就有人不屑。

这不，在高三补习的第一个星期里，有好几个同学不停地去和刘芸汐打冷白的小报告。

但无一例外都被刘芸汐打发出来了。

虽然刘芸汐是大家公认的好班主任，但是她也隐隐约约地猜到了冷白的家世背景绝对不简单，毕竟冷白入学之后，学校就忽然有钱去盖三栋新的宿舍楼了，而且那些旧的宿舍楼也有专业人士上门进行精修，她就算是再刚正不阿也知道冷白不能轻易招惹，况且冷白还没惹事呢！

说得难听一点，冷白只要在高三这一整个学年里不惹事，她也不会去管他。

那几个告小状的同学在尝试几次都失败了之后，也渐渐被消磨了锐气，消停了好一阵子。

而这一阵子，冷白都在一边看课外书一边做实验，打算查出充电的原理。

但是经过小半个月的实验，冷白从所有的实验猜想中挑出了一条猜想：触碰生电。

因为这小半个月来，郁玄虽然不怎么和他说话，但是他每天早上来学校的时候，都会给郁玄带早饭，同时还会亲手递给郁玄，又假装不经意间碰到郁玄，结果就真的充上了电。

郁玄和他的聊天话题渐渐从零变成了“这道题用这种解法会不会更简单”，冷白面对他的问题并没有遮掩，反而借着教学的名义多次触碰郁玄的手——这是他唯一能触碰到的地方——以此充电。

充上了电之后，郁玄似乎也不会再纠结冷白之前和他说要他做他专属充电器这件事，冷白也暂时没有再提及。

可是，好景不长。

七月中旬过后，冷白发现自己的充电器给自己充电的效率正一点点下降。

可是自己明明每天都有在充电啊。

虽然不能说每天都充不上电，但是每天能充到的电越来越少了这倒是真的。

照这个节奏下去，再过一阵子，他的电源似乎就枯竭了。

冷白想着，总觉得哪里不对。

难不成是之前的那些实验结果出错了吗，才会让他误认为充电的原理是皮肤接触。

如果是这样的话，那他似乎只能在皮肤接触的基础上寻找更进一步的充电原理了。

“哎哎，冷白，你有没有在听？”郁玄看着冷白一脸陷入沉思的脸和冷白那只一直摸在自己手背上的手，觉得奇怪。

冷白听到声音之后才回过神来，说：“没有。”

郁玄只觉得自己又要被他气到了。

冷白接着又说：“你再说一遍吧。”

郁玄将自己的手从他的手中挣脱，神情有些不悦，似是在控诉冷白刚才的跑神。

冷白见他不想说，也没再问，低头又接着看起了课外书。

前阵子的那本《老人与海》他看到烂熟于心，虽然不是很懂，但是他觉得再看下去自己的CPU估计得肝爆，索性就换了一些比较好看懂的书——《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》《一千零一夜》《希腊神话》……

每当郁玄偷瞄到冷白正在看着的这些课外书的书名的时候，都特别地想问冷白一句：你是不是没有童年？

当然，这问是不可能问出口的。

现在冷白正在看着《安徒生童话》里的《海的女儿》，郁玄真的就有些无语了，毕竟他现在已经不仅仅怀疑冷白是不是没有童年，就连冷白是不是上过小学他都开始怀疑了！

毕竟郁玄清清楚楚地记得，《海的女儿》这个故事就在小学的课本里面有。

都是看过的故事了，为什么还要再看第二遍——况且又没有要求全文背诵。

今天，已经是七月底了，冷白来到这个班也有快一个月了，郁玄从一开始不适应自己突然有了这样一个同桌到现在时不时看向桌边并偷瞄冷白在看些什么书仅仅用了三个星期。

虽然一开始蛮讨厌冷白的，但是相处时间久了，郁玄却发现冷白其实是一个很安静的人，不管是上课还是下课，只要是没有人找他搭话，他几乎都是一言不发。

并且由他挑起的话头非常非常少，仅限于每天早上给郁玄带早餐时的那一句寒暄。

久了，郁玄也习惯了。

就是总感觉最近冷白有意无意与他制造肢体接触的次数变多了。

也不知道是不是他自己自作错情，他总觉得冷白接触他是有目的的，但是都认识快一个月了他还是不说出来，让他都快以为冷白对自己的特殊都是心甘情愿的了。

但是他不相信这个世界上有人会无缘无故地特殊对待自己。

这是他所信奉的准则。

但是他的目光总会不由自主地瞟向冷白。

别的不说，就冷白那颜值，是真的很能打！

郁玄欣赏美人正欣赏得起劲呢，台上的老师忽然点了他的名。

他一愣。

目光立刻收回，他站了起来，目光给到站在讲台上的老师。

这节课是地理课，但是他平时最烦的就是地理了，他的三个选科成绩里，就只有地理最低分。

本来地理老师就挺关注像他这样的学生的，结果他上课还沉迷美色被地理老师抓了个正着，不逮着这个机会好好骂一顿是不可能的。

当然，每一次骂之前，老师都会友好地先提个问题。

这次也不例外。

地理老师也很按套路出牌，道：“我刚刚跟你们介绍的地貌现象，你来给大家讲一下形成过程。”

一个地质地貌的形成过程，是地理考试中相对常见的题目，并且难度也不低，所以十分考验一个学生的水平。

郁玄看着地理老师投放在多媒体上面的地貌图，只能隐约猜到有风力侵蚀和流水溶蚀的作用，再往下，他甚至连是先发生风力侵蚀还是流水溶蚀的顺序都分不清了。

正当他羞愧得眼睛到处乱瞟时，冷白及时地给他递过来一张字条，上面清清楚楚地写着这种地貌的形成过程，郁玄当机立断并且磕磕绊绊地将字条上面的内容念了出来。

地理老师没发现冷白的小动作，但是见郁玄也能答出来，只能让他坐下好好听课。

郁玄便一屁股坐下了。

好在逃过一劫。

他往冷白那看了一下，正巧对上冷白看过来的视线，他无声地动了动唇，说了句“谢谢”。

冷白点了点头，然后便将注意力又一次放回了书上。

————作话————

前段时间一直在想，另外两个主角选的另外三个科目是什么，当我想选择物化生的时候，我才猛然发现选它们我一句话都写不出来，真的很为难我一个文科生！所以干脆，我就直接让他们选了政史地算了，毕竟术业有专攻，文综 的满分其实也并不好拿。