第4章 我看不懂，但我大受震撼（1/1）

躲过了英语早自习，路林宁回到了座位，看向一旁趴着休息的夏绍明。

说起来也挺有缘分，他俩被安排坐到了一块。

班主任老李的想法是“一对一辅导机制”，也就是成绩好的跟成绩差的坐一块。

好的帮助差的学习，这样既能促进成绩上升，也能分担下班主任的压力。

理想很丰满，现实很骨感。

班级总成绩并未上升，不过下降倒也没有。

该学的还是在学，不学的仍然吊儿郎当。

大多都对彼此有一定的偏见或者歧视，划分着看不见的“楚河与汉界”。

更不用说吵架和带坏之类的了。

你有时也想不清楚，初中生的小脑袋瓜里在想些什么。

夏绍明一开始自然也是拒绝的，可了解到旁边坐的是路林宁后，好像也不是不行。

终究逃不过真香定律。

“上来啦，”夏绍明起身打了个哈欠，看似随意的问：“那手抓饼好吃吗？”

“好吃的，”路林宁老实回答，“小夏你哪里买的吖？”

夏绍明闻言不自觉的摸了摸鼻子，“我妈做的，她也是第一次尝试，不知道味道怎么样。”

“那替我谢过阿姨了，”路林宁洋溢着笑容，露出可爱的小虎牙，“很好吃，阿姨手艺真好。”

“那就行，”夏绍明说着喝了口水。

平静的表情下，想的是自己边看教学边手忙脚乱的画面。

对他而言，写《五年高考，三年模拟》的B组题，也比做这个玩意来的轻松。

不过她喜欢就好。

“自己做的就自己做的嘛，说什么阿姨做的，阿姨做的卖相肯定没这么差。”

路林宁忍不住在心里嘀咕。

今早的课程前两课为历史，一节轻松又舒适的课程。

老师名为张子若，不仅是个温柔且好看的美女，而且不会随机挑选幸运观众起来回答问题。

自顾自地讲着，不照本宣科，也没一味的灌知识点。

而是注重培养学生的思维能力，通过引导学生思考历史事件的原因和影响，帮助学生形成自己的历史观和思辩能力。

路林宁很喜欢听张老师讲课和说些“超纲小故事。”

书上笔记也记得满满当当。

路林宁瞥了眼同桌的书，笔迹稀少，约等于没有。

竟有种莫名其妙的开心感觉。

夏绍明看着路林宁，似是知道她心中所想，开口道：“看你这密密麻麻的线，我还以为整本书都是知识点呢。”

“那至少比你笔记做的不做强吧？”路林宁不服气的回怼。

“可是我历史没下过90分哎，”夏绍明慢悠悠的说，“某人光历史就比我差了20多分来着。”

谎言不会伤人，真相才是快刀。

夏绍明的话语明明很平静，却让路林宁感觉莫名的难受。

关键人家说的没错！

好气啊，真想知道这家伙脑结构是怎么样的。

路林宁选择不自找无趣，果断闭嘴。

夏绍明深邃的眼眸看了眼路林宁，叹了口气，说：“历史机械性的记忆可是不行的。”

“历史理论性较强，抽象概念较多，这就要求我们在学习过程中，认真理解历史结论中每一句话的内在含义，每一层次间的逻辑关系。”

“你要不理解，当然会觉得很难记。”

“就比如世界近代史中“资本主义世界殖民体系”评价，就要将四句话的简短结论分解成：

地位：“是资本主义世界体系的重要组成部分”;

②标志：“标志着资本主义世界体系的最终确立”，其中资本主义世界体系包括资本主义制度在欧美主要国家的确立、资本主义世界殖民体系的确立和资本主义世界市场的确立。

资本主义世界市场又包括资本主义国家间的贸易关系和资本主义国家与殖民地半殖民地国家间的贸易关系。

③积极作用：“世界成为密不可分的整体”，这有利于世界各地区间的经济文化联系与相互促进。

④消极影响：“殖民地半殖民地国家和地区成为资本主义国家的原料产地、商品商场和资本输出场所，资本主义国家控制这些国家和地区的经济命脉，对它们进行残酷的经济剥削和掠夺”，这意味着资本主义世界市场最终形成，但在贸易双方间的关系是不平等的，必然会逐步加深双方间的矛盾。”

“就像老师讲的时候会着重强调关键词，然后顺着关键词，用听久了你也会的套话连起来，一段看起来很长的知识点便有了。”

夏绍明有条不紊的说着，喝了口水，接着讲：“要在整体知识的联系中记忆，不要零星孤立地记忆。”

“历史知识是互相联系的，如因果联系、并列联系、对比联系等。将历史知识分类归纳在一起，形成知识链，记忆更深刻牢固。”

“比如中国近代史上的不平等条约内容，内容繁杂，最易记混记错，但将其分为割地、赔款、通商、关税、军事和宗教等类别归纳记忆，则效果大不相同。”

“当然也可以多刷刷历史视频，看看历史书籍之类的。”

“不过咱现在所学的倒不需要这些，毕竟……”夏绍明顿了顿，少年独有的意气风发涌上脸颊，“现在学的……”

“太、简、单、了。”

路林宁愣愣地听着夏绍明逻辑清晰、语言流利的侃侃而谈。

她的脸上此时写满了“我看不懂，但我大受震撼”的表情。

我是谁？我在哪？我要干啥来着？

“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，”路宁林不禁轻声感叹。

夏绍明闻言嘴角扬起好看的弧度，被路宁林的表情给逗乐了，自然抚摸起她的小脑袋瓜。

上手才反应过来不妙，但为时已晚。

彼此好看的眼眸，此刻都映着对方的身影。

夏绍明不自然的收起了手，低下有些红润的脸。

也太不理智了吧，可是……莫名想揉揉这小妮子顺滑的头发。

咳，哥哥摸妹妹的头有什么问题？

有问题吗？

没有问题。

这样想着，夏绍明的表情恢复了些。

路林宁低着头抿了抿嘴唇，明明老爹也喜欢摸自己头，咋感觉完全不一样呢？

路林宁不禁又想了遍那温暖的手触摸自己头顶时的感觉。

一种莫名的舒适和安心感。

有点理解旺财为什么喜欢被自己摸头了……不对不对，我又不是狗。

听课听课！

路林宁想着也恢复了日常的表情。

接下来的时间，二人谁也不再开口，彼此心照不宣，认真听起课来。

就好像什么也没发生似的。