第11章 每一朵鲜花都有绽放的理由（1/1）

秋风送爽,枫叶飘落,又是一个秋风送爽的九月。

九月的景色像一幅美丽的画卷，九月的风儿,格外地柔。九月也是一个开学季。九月，对于我们每个人而言，都曾有着美好的回忆。我们在这个月启蒙，在这里开始学习，开始向人生迈进。

九月，有一种特别的牵挂，缠绕着我们的心。让我们牵挂的人，就是千万个陌生或熟悉的孩子。孩子是我们生命的延续，也是我们的未来。这些年来，孩子似乎成为每个家庭的一切。爱孩子是没有错的，但近年来，似乎我们的爱变得越来越不知道如何安放。我们开始困扰，开始迷茫，甚至面对孩子有些不知所措。

这个九月有些与众不同。

从刀郎一首《罗刹海市》风行全球，改编成各种典调，在各个平台和角落吟唱，到普里戈任飞机失事；从对日本冒天下之大不韪放毒入海的谴责，到湖南湘西一个小县城县委书记跳水的疑惑；从一个综艺节目的停播的不断发酵到人们囤积食盐到努力生活；这个夏天，我们共同经历了许多大事和小事……但生活中没有大事小事，牵动民心的就是大事。

孩子上学就是牵动每一个人的天下大事。不是有人说，不要输在起跑线上吗？这个起跑线，让多少家庭惊慌失措，寝食难安！

但日子总要过。无论是欢喜欢还是苦逼。

日子总是在交织着泪水和欢笑中匆匆流逝，日子也在交织着担忧和希望中匆匆走来。活着，就意味着“生”之顽强。我们无法忘记，在过去的一年，有多少孩子，用令人伤心欲绝的方式结束了他们如花的生命。因为他们害怕失败，害怕前面的坎坷，不敢面对家长如山一般重的期望和爱。我们不能不思考：为什么这些可爱的孩子会选择这样的结局？

是的，孩子，无论是母亲还是父亲，无论是爷爷还是奶奶，也无论是凡夫还是巨子，都曾是奔跑在原野或沉静或顽皮的孩子。岁月和教育让他们成长为不一样的人。孩子，是时代的承载和变换，是未来和希望。孩子，如一棵新苗，那般清新，那般青春，那般鲜活，那般芬芳，那般生机勃勃！同时又是那般脆弱，那般的需要阳光雨露。如何让孩子长成参天大树？如何让他们历经风雨而百折不挠？这成为我们最关心的事情。

我们的先哲早就说过：少年强则中国强！少年心事当拏云！让少年强，是我们一直的梦想。也是我们教育应该承担的职责。

曾几何时，为了孩子，我们不顾一切。但，教育进入了误区，结果适得其反。爱到深处无以自拔，爱到深处棍棒相加，爱到深处竟成仇。多少欢喜变成多少愁，带来多少忧伤多少泪。

任何一个教育机构，应该相信每一个花朵都有她绽放的理由；每一个孩子都应该拥有美好的未来。但是，在资本下的教育，越来越让人感到迷茫，为什么我们那么全心全意爱着宠着的孩子总是与我们的期望相去甚远？为什么我们看见的优秀的孩子总是别人家的孩子？为什么我们省吃俭用把孩子送进名校，背负着重重的负担买下校区房，参加各种培训，孩子却变得和我们越来越远？

其实，真正的美好的教育，不定是让孩子考进名校，但一定是让孩子充满快乐和喜悦，心怀梦想，对人生充满美好的向往，并不是培养成自私自利赚钱的工具；如果他（她）有足够的天赋，他（她）可能成为中国的爱因斯坦或居里夫人。

如果他们很平常，让他们拥有健康的身心，能面对挫折，能懂得孝道，热爱生活，勇往直前，通过努力获得平安幸福的生活！

这才是我们的梦想，也是我们教育的主张，更是我们努力的方向！优秀的老师不需要承诺孩子加多少分，但一定要有信心让所教的孩子知道感恩与感动，拥有梦想和追求，了解责任与担当！让他（她）在未来的日子里能勇敢的面对一切——无论是成功还是失败，无论是鲜花还是嘲笑！有平等对待每一个孩子的爱心和耐心，相信奇迹，相信每个孩子都是创造奇迹的源头。

万物速朽，但梦想永在。作为家长或老师，我们应该拥有共同的梦想和追求——让孩子快乐成长。由于共同的梦想与追求，您与我们天涯咫尺，息息相通。让我们用爱和责任——这种特殊的阳光照耀孩子幼小的心灵，让他们的心灵美丽纯净，充满理想和希望。

迎着九月的秋阳，让我们带着爱和责任，一路同行。