第45章 五个女儿(10)(1/1)
如果她主动要养的话,要不到好处不说,可能还要倒贴。
至于谢金源要不要把谢知升记到自己名下,那就是他的事情了。
不过她推测,谢金源是愿意的,因为谢知升确实挺聪明的,而他们谢府如果下一辈没有一个出色的人,差不多就会衰败下去了。
赵明雨也不是不担心谢府衰败,而是她从来没有把希望寄托在别人身上过,她只相信自己,还有利益。
如果谢金源想要培养谢知升读书的话,那谢知升的身份是个嫡子更好。
也不知道,谢知升如何打动谢金源的,反正隔了几日,赵明雨又收到了一个打包好的娃,和五千两银子。
这一次就没有铺子了。
这男人还挺有钱,私房钱不少呀!
谢知升因为已经上学,所以在前院已经有了自己的院子了,赵明雨只需要在她院子里吃饭的时候加一双碗筷罢了。
很快又到了端午,各府的节礼是几个丫鬟准备好的。
赵明雨给几个孩子亲手编了五色缕。
另外荷包新样子和粽子新吃法,她教给了丫鬟们,让她们去做。
同时把新样子教给铺子做,趁着端午节赚一波小钱。
还去侯府拜见了她的婆婆,赵明雨低眉顺眼,能不说话就不说话,好不容易蒙混过关。
也不知道被人发现没有,永正侯府众人在里都是没有出现的人物。
过了端午,赵明雨就说受不了城里的炎热,要带着几个孩子去庄子上避暑。
她只带了自己的几个孩子去,五个女孩和一个男孩,谢知升要上学,就留在了府上,没有去。
一到庄子上,赵明雨就风风火火地开始搞她的事业了。
古代机械化程度低,导致生产力水平低,她先从她熟悉的改造纺织工具开始。
不过赵明雨并不会做木工,只能把她以前看过的工具画出来,手工活还是只能去找工匠。
她又带着仆人去了人市购买下人,主要找的还是潜力值高和有能力值的。
有一个叫陈大勇的能力:有丰富的想象力和创造力,有大概率做出意想不到的工艺。
众人都没想到赵明雨看上了这个人,因为陈大勇有一条腿是瘸的。
李嬷嬷很是犹豫:“夫人?”
赵明雨当然没有回答,直接买了过来,陈大勇的能力她自己知道就可以了,被老板知道之后涨价了怎么办。
接下来的时间,赵明雨都是在人市里逛,花了五天时间选了五个技术型人才,都是拖家带口的,一共买了二十口人。
因为纺织工具的图纸是赵明雨画好的,直接交给工匠们做就行了,他们修改过几次之后,就做好了。
完成纺织工具的改造之后,赵明雨又把造纸技术的步骤连写带画地告诉了工匠们,这个就没有纺织工具的图纸那么详细了,也没办法那么快做出来,让他们自己去做实验。
造纸,赵明雨之前看过短视频,但没有实际操作过,所以并不确定是否正确。
为了提高成功率,她还把所有的经验卡丢给了陈大勇使用,他的能力值直接升到了五颗心。
交代完纺织工具的制作和造纸术的研究,赵明雨又把精力投入到人才的引入,这次不急,所以主要是人牙子送人过来给她挑选。
随着赵明雨手里的卖身契越来越多,她发现自己非常缺少管理型人才,李嬷嬷算一个,但她也仅限于内宅之中。
她思考了一些原因,管理人才至少要会识字,还是因为现在人读书太少,有能力的人也是别人培养起来的,在人市上很难买到。
所以赵明雨又把所有员工识字放入了她的计划之中,现在她的短期计划又做了改变。
短期计划。
(一)制作纺织工具,提高生产力,加大成衣铺子产量。
(二)研究造纸技术。
(三)提升自己,琴棋书画,还有锻炼身体(一定要活得长久,让女儿们有娘家可以回,有老母亲可以依靠)。
(四)提升女儿,陪玩、陪着学习。
(五)让员工们识字。
(一)(二)项都交代给员工去做了,(三)(四)项赵明雨也每天在督促自己和几个孩子。
(五)项,赵明雨也在计划中,她准备把所有为自己工作的人都当作前世管理员工的方式管理,自己制定几套制度,让员工学习,当然还有简单的数学运算。
实习生,不用识字,工资一级。
初级员工,认识和理解《基本制度》的所有字,能进行基础数学运算,工资二级。
中级员工,默写《基本制度》的所有字,认识和理解其他制度的所有字,能进行基础账务登记,工资三级。
高级员工,专业能力突出,由赵明雨进行评定,工资四级。
另,能力突出者可无视制度晋级。
当然不同的工种工资水平都是不同的。
赵明雨主要是想让所有的员工都能够达到初级员工的水平,中级员工基本上就是一个小组长了,努努力还是可以达到的,高级员工就比较难达到了。
赵明雨暂时做了简单的规定,细则写到了具体制度里面,这个制度也会慢慢地完善。
《基本制度》 制度里面的字,赵明雨也是尽量选择了常用的,不会太为难人,让大家学字,也只是培养学习能力。
愿意学习的,以后有钱了自然会自己买书来看。
赵明雨不在乎古代的阶级、地位,也不怕以后奴隶翻身做主人,而把所有的资源都牢牢地把握在自己手里。
她会把自己所掌握的不太超出这个时代的知识,全部贡献出来。
员工们学习的教材已经确定为《基本制度》,赵明雨让几个丫鬟和庄子上会写字的人空闲时候抄写,到时候每人发一本。
还缺少可以教学的人,她以前的贴身丫鬟碧痕也是识字的,嫁人之后除了带孩子,还和丈夫一起管着庄子。
就暂时安排碧痕来教他们,白天给一群童工上课,晚上给正式工上课。
《基本制度》每人都领了一本,其他工具赵明雨就没有提供,没笔就在地上练习。
又能学习,又能加工资,员工们学习热情高涨。