第41章 指点（1/1）
柳一昂这一次爆扣没有惊艳全场，充其量只是惊吓了全场。
操场上回荡着篮球爆炸的声音，所有人都回头朝声音传来的地方看去。
“卧槽，篮球爆炸了？”
“这什么质量啊，太危险了！”
“幸好人没事……”
柳一昂几人所在的球场位于操场最角落，上课铃声一响，所有人都往教学楼的方向跑。
这时柳一昂早已落回地面，除了唐虎和少数几人以外，没有人看清刚才发生了什么。
他们一度以为是那个篮球出现质量问题，庆幸自己手上的篮球没有如先前般爆炸。
“果然……果然是个变态……”
唐虎咋舌，心中惊叹不已，不久前的优越感瞬间消散一空。
标准的篮框高度是3米05，除去柳一昂抬手的高度及其身高，柳一昂起码要垂直起跳1米2左右才能实现扣篮！
前天柳一昂测验跳高时他并没有觉得柳一昂的跳法有何不妥，但如今看来，那样的跳法也能达到1.61米的高度，其弹跳力可是妥妥的1.1米以上啊！
柳一昂也有些懵，刚才自己只是看球原路弹回来，突发奇想想把这调皮的东西按压回去，不知不觉就跳起来来了那么一下。
谁知这篮球如此不结实，一碰到篮板就爆炸。
小插曲过后，没有人管柳一昂是如何把篮球砸爆的，一个个乖乖回到教室上课。
直到第三节课下课后，黄老师才拎着那个干瘪的篮球找到柳一昂，显然已从别人口中听说篮球是因何而坏。
“一昂，这篮球可是教育局招标买来的，质量不是一般的好，你怎么……”
言外之意是，这可是新球，你可不能故意损坏公物，咱不好交差！
柳一昂作为始作甬者也有些心虚，只得保证以后注意。
“以后注意？你的意思是不是故意把它砸坏的？”
黄老师狐疑。
“冤枉啊，黄老师，我怎么会故意把它砸坏？”
柳一昂大喊冤枉。
然后，他把自己如何百投不中，最后又如何爆扣之事说一遍。
黄老师原本心里还有些怨气，听了柳一昂的解释后气瞬间就全消了。
“这样说来，确实是质量问题。”
“你的力气不小，但篮球也不可能一扣就坏。本来还想小小的惩罚你一下，现在看来还是算了吧，饶了你了。”
柳一昂闻言心中一松，他又不是故意的，可不愿意认罚。
这时黄老师并没有关心那个爆扣的球进没进，而是关心起柳一昂对篮球的热度有几分。
听说柳一昂昨天下午已经酣畅淋漓打过一场了，黄老师听出柳一昂对篮球已有所期待，心中高兴之下为柳一昂单独开了一炉小灶。
“你说你百投不中，是怎么个不中法？来，你给我演示一下。”
“好。”
柳一昂接过黄老师递来的新篮球，向球框投去。
“啪。”
篮球在空中划出一个别扭的抛物线，再一次准确砸在铁制的球框上。
只是一眼，黄老师就看出了柳一昂的问题所在。
“篮球运动的基本规则不用我多说了吧？我直接给你指点一下投篮得分的技巧。”
篮球规则无需爱好者们细究，只需亲自上场实践一番，私底下再多多交流，就能逐渐掌握。
昨天下午同学们第一次玩球时场面一片混乱，甚至还有脱鞋去砸球的，但当天晚上就已大有改善，后面也会一天比一天好。
“首先，你的投篮姿势不对，手腕不够灵活，不能像你那样硬邦邦的把球扔出去，而是应该这样，要灵活使用手腕发力，去控制和调整球的起飞角度。”
说着，黄老师示范了一下规范动作。
正所谓如臂使指，手腕和手指的灵巧程度是全身最高的。
如果能练习好手腕和手指的发力，即可快速掌握投篮的诀窍。
“来，你试试。”
黄老师手中篮球在空中划出一道优雅的抛物线空心入框，被球框上的尼龙绳带着垂直落地。
柳一昂听懂了黄老师的讲解，也看懂了黄老师手上的规范动作，接过篮球尝试时，准头却又比之刚才差了一些。
“再来。”
黄老师捡起球，让柳一昂重新把球托起，然后一点一点纠正柳一昂的错误动作。
柳一昂也不信邪，仔细回忆黄老师的一举一动与自己有何细微差别。
技巧这个东西不需要另辟蹊径，只需要照搬前人或能人的即可有所建树。
只有掌握了技巧，才能在掌握的技巧基础上加以改良或添加一些独特元素，成为适用于自己的路数。
柳一昂能凭借几本村里通用的武术秘籍成为全村同龄伙伴中最能打的人，运动天赋自然是极佳的，还没练习几个球就已找到感觉，手腕和手指变得协调。
黄老师眼前一亮，不住点头。
“不错不错，就是这样！腕部和手指要协调发力，控制篮球的角度和高度。”
“来，把球给我，我再给你示范一下。”
黄老师一边说，一边演示，每个细微处都会强调且重复。
随后，篮球再次空心入框。
柳一昂接过球，脑海中想象着黄老师刚才投篮时的样子，再根据自己的理解，将球抛向球框。
这一次，球进了。
只不过篮球擦到了球框，在框内来回弹跳了几下才入网。
“你还是很有天赋的，只是缺少经验，只要多加练习你的投篮命中率就会直线上升。”
“然后，打篮球不可能一味站在原地，你还得练习一下运球，在移动的过程中投篮，像这样。”
黄老师话音未落，人已运球离开原地，模拟着过人的动作，最后突入三分区，轻轻跃起，手中篮球也随之抛向球框。
行云流水般的动作，又是一个空心入框！
柳一昂看得神往不已，终于感受到篮球运动的魅力所在！
“来，你站到这个位置，抢断我的球，我再给你示范一下。”
黄老师指了指篮下空地某处，自己则运球到另一边。
柳一昂依言站过去，黄老师则一边运球，一边盯着柳一昂的眼睛，随后一个漂亮的假动作让柳一昂扑了个空。
凌空投篮，球进了。
“好，换你来试试。”
黄老师把球扔给柳一昂，双方位置对调。
柳一昂完全模仿着黄老师先前的动作，但一举一动显得很是笨拙，差点连球都没把住。
“注意篮球的弹跳规律，运球的途中要结合移动速度和步伐控制它的弹跳高度和频率！”
“不要一味往前冲！分出一半注意力观察前方情况！”
“该加速就加速！该止步就止步！你就当手上没有运球，想一想该怎样才能不与对手正面碰撞而绕到篮板下面去！”
“我是说就当没有运球，你咋把球都运丢了……”
黄老师不断干扰柳一昂运球，又不断加以指正，让柳一昂无法越雷池一步。
柳一昂灵机一动，竟运着球回退几步，与黄老师拉开距离，再腾空跃起向前一掷。
3分，球进了！
“不错！”
黄老师先是一愣，随即拍手称赞。
这种打法在球场上很常见，但3分球的命中率相比2分球要低得多，不是万不得已或者对自己的命中率有一定自信的情况下，球员们还是会优先选择上篮投2分球。
就算无法顺利穿越对方的防守线，也要最大限度接近篮板再投球。
听完黄老师的这番解释，柳一昂若有所思。
3分固然好，却不及2分稳妥。
正常情况下，篮下的守方人员是一定多于攻方的，一旦3分球未进，篮板球将大概率被对方夺得。
“好了，我这算是给你小子开小灶了，回头多练习，去上课吧。”
“另外，你转告一下同学们，下午简单测验一下你们的跳绳成绩后，我就教你们球场上的规范细则。”
这时第四节课的上课铃声也恰好响起，黄老师将篮球收起，走向器材室。
短短几分钟，柳一昂自问学到了很多。
接下来他要做的就是勤练投篮准度和过人技巧，争取接球即拿分。
上午前两节课都是文学课，课程的意义是教会大家识字写字，正确使用词语和词汇，准确表达与理解等。
前两节课柳一昂漏掉了，但赶上了第三节政治课。
第四节也是政治课，在政治老师热情洋溢的讲解下，柳一昂对现实生活有了新的认知。
自古以来，华国便有“四民”之分，根据高低贵贱依次为士、农、工、商。
“万般皆下品，唯有读书高”，这也充分反映了读书人在社会中的高超地位。
新华国成立之初，百姓们以农业营生，农民的地位毋庸置疑，但笔杆子仍是阶级斗争的一件利器。
20多年前，国家开放高考，无数农民受够了吃糠咽菜的苦，千方百计供养家中后辈读书，用读书来改变窘境的思想早已根深蒂固。
但是，随着时代的进步，科技带来的便利让耕种变得简单。
农民除了供养读书人以外，也从做工和经商中尝到甜头，使工业和商业在神州大地上得以迅猛发展。
无数农民进城务工或从商，生活反而变得富足，这就使得农业逐渐成为夕阳行业。只有少数承耕地包商和二道商贩抢占了市场先机，实现了以量取胜。
先富起来的人们带动更多人奔赴富裕，物质生活得到满足后，人们又开始追求精神生活，进而促使娱乐行业蓬勃发展。
声乐、影视、游戏、健身、美容、旅游……
这些行业原本只是人们丰富精神生活所需，与商业结合后，它们无一例外的商业化，这又使得那些拥有一技之长的人纷纷一跃成为人上人。
不过，娱乐业的过度发展不能够与经济发展成正比，甚至不利于国家的经济发展。
在娱乐业投入越多的国家，人民精神生活越富裕，但富裕的精神生活无法推动社会进步，反而会拉低整体发展进程。
这就需要国家宏观调控，把娱乐业始终控制在某个度，至少不能让娱乐凌驾于生产之上。
当然，这是政治老师的远景之谈，当前社会正处于商业与娱乐业共同发展的初期，还远远谈不上过度娱乐。
而曙光中学也不可能把每一名学生培养成社会精英，只能尽可能让大家自行选择努力的方向。
不说成为人上人吧，至少也要独当一面，再谋求为父老乡亲们开辟出一条致富的道路。
柳一昂听得入神，结合几天前李长青所说的话，他对体育行业前所未有的期待。
凭他的身体素质，进军体育事业是最现实与便捷的，篮球场将是他的第一个人生舞台。
不为别的，只为鱼跃龙门，为改变同村人们的生活品质起到带头作用。
他想过，受地域影响，在村里发展农业不可能；受政策影响，在村里发展林业也有相当大的局限性。
要说旅游业吧，似乎从村头到村尾都是些破败老房子，不是木头搭的就是石头砌的，根本不符合当代人的审美。
那么除此之外，还有什么能做的？
柳一昂绞尽脑汁，一时半会儿想不出个所以然来，只得暂时作罢。
没办法，眼界决定境界，他连自己的路都还没走顺畅，自然不可能解决村里的民生问题。