第105章 诡异鼠狼红小兵部（1/1）

面对尹土月的问话，刚刚从休克中醒来身体极度疲乏的郑恩之，有气无力但仍心有余悸地说：“巷道墙上挂着一个黄狼子！”黄狼子，是当地人对黄鼠狼的称呼。当地人一般都害怕黄鼠狼，既因为它贼眉鼠眼，外形可惧，也因为它被当地人称为“大仙”，认为它阴气严重，会导致人的鬼魅上身。对于郑恩之来说，他更是害怕，他已经不是第一次被黄鼠狼吓到休克的地步了。

说起郑恩之对黄狼子极度恐惧的形成，那还得追溯到几年前他很小的时候。

几年前，郑恩之的小姨刚交十八岁就过世了。厂一宝参带着郑恩之参加完妹妹的葬礼后，就被儿子缠着要听妹妹到底是因为什么去了阴间。厂一宝并不想说，因为她担心说了妹妹的死因，会给儿子带来心理上的阴影。但郑恩之打小喜欢听故事啊，厂一宝不说出个“李张老”来，郑恩之就绝不罢休。“李张老”,当地语，是原因、理由的意思。

被逼得没有办法，厂一宝就只有实话实说了：有一次，你小姨和一邻居姐妹到三河岸边一片很大的林子里挖野菜 。挖着挖着，她俩突然听见一阵窸窸窣窣的声音，过了一会，就看见一只黄色毛皮的动物朝她们走过来。到了近前，才发现是一只黄狼子。只见黄狼子头上盖着一片不知名的树叶，一摇一晃地到了她俩的面前问道。“你俩看我像个大仙不?你俩看我像个大仙不?”黄狼子说话，这个事儿谁见过啊，她俩就被吓得不行，整颗心扑通扑通地直跳，但不敢逃跑。这时候黄狼子又继续问道。“你俩看我像个大仙不?你俩看我像个大仙不?”

她俩再一仔细打量这只黄狼子，只见它身上大部分的毛发已经变成白色的了。他俩心里想，据说只有修炼的久了的黄狼子毛皮才会由黄转白，这只黄狼子怕是道行不浅了，它应该是如老人们常说的，来向她俩讨封了吧?。

但老人们没有说出如何回答黄狼子的讨封，所以，她俩也就不敢擅自说像还是不像，生怕说错了，给自己和家人带来灾难。

片刻之后，只见你小姨疯了似的胡舞乱蹈，嘴里发出黄狼子似的‘咔咔’的尖厉的叫声。她的同伴既担心又害怕，也不知道如何是好，只有泪流满面地喊着你小姨的名字。

突然，你小姨停止了胡乱舞蹈，向滔涛洪水的三河跑去，并一跃跳入了洪水。结果，你小姨年纪轻轻，还没有来得及结婚就走了。

郑恩之听了母亲的讲述后，突然身体一阵抖动。加之他的“小瘟”的状态，他真的就产生了极度惧怕黄狼子的严重不良的心理状态。后来有一次，他在傍晚时分看到一只黄狼子，趴自家大院外的棒蜀黍秸秆丛的顶上朝他观望，他立刻就吓晕了过去，幸亏家后地有人使用银针扎了他的人中穴，他才苏醒过来。

各位看官，以上是一段插叙。现实的情况是，郑恩之有气无力但仍心有余悸地向尹土月等伙伴说了“巷道墙上挂着一个黄狼子！”

“巷道墙上挂着黄狼子？我怎么没有看到。你们几个不要害怕，尤其恩之不能因此回去，是你说一定跟我们一起上学的。我这就过去仔细看105看。”

“甭去，甭去，黄狼子有阴气！”恢复过来的郑恩之反拉了尹土月，但力量微弱。

“没事，我心里有数，你别打上学退堂鼓说话算话就行！”

有尹土月这样的话，原本真有些逃意的郑恩之也不好再说什么。其实，在今年该上学的时候，郑恩之还真的有打退堂鼓的意愿，因为老爹过世后，家中无银杏叶了，他更不能去银杏顶了，也无银杏果了，因此身体和精神状况变差，所以上学的念想就很淡了。但对大姑奶有过承诺啊，也就咬咬牙狠狠心上了。

除了郑恩之和陪着郑恩之的尹土欣，郑恩白等其他几个伙伴们在距离尹土月几步远的情况下悄悄地跟在他的后。

在拐了一个弯就能进入巷道的时候，尹土月首先探出自己的头，机警地往巷道里看了看，妈呀，尹土月真的看到一只黄狼子：尾巴伸在半人高处的墙缝里，身子暴露在巷道的空中。

尹土月和其他的伙伴们，之所以第一次刚拐弯时没有留意，是因为有的是第一次来到学校，有的是过了几十天后再来学校，对学校的新鲜感让他们东张西望而分散了注意力。郑恩之就不同了，他本来就不太愿意上学，对学校有一种畏惧感，所以会很仔细地扫描走路的左右前后，所以，比其他人更早地发现黄狼子也就在情理之中了。

孩子们真的看到黄狼子后，都情不自禁地喊出声来：“哇，真的有呀！”然后都不自觉地后退几步。

只见尹土月返回到来路的小广场，他希望在四周能够找到一根可手的长长木棍，然后远距离地拨弄黄狼子，看它是死是活，但找来找去，别说长一点的棍子，就是短一些的也没有寻到。

“土月，不要找了吧，我怎么觉得那是一条死的黄狼子。”

“死的黄狼子？为什么？！”尹土月瞪着两只迷惑的眼睛，盯着仍然有气无力说话的郑恩之。

“它要是只活的话，尾巴怎么能钻进了墙缝里。即使尾巴钻进了墙缝里，它也可以跑着拉出来的呀。”休克过来的郑恩之有了分析的能力。

“嗯，也是。”尹土月边点头边说，“哟，甭看人家叫你‘小瘟’，但你脑子怪厉害来。为什么有人要搞这样一个死黄狼子的恶作剧呢？报告给老师吧。”

小伙伴们几乎同时地点了点头。于是，尹土月带着他们绕了一个弯儿从正门进校将此事报告给了校长。

当时的小学是不设德育处或叫政教处的，学校的教导处既负责业务，也负责德育。当然，属于德育范畴的机构还有红小兵组织。校长接到尹土月的报告后，就将此事安排给了红小兵的辅导员。红小兵，是“文革”期间取代中国少年先锋队的少年儿童组织。一九七八年十月二十七日共青团十届一中全会决议，少年儿童组织仍恢复中国少年先锋队的名称

话说辅导员到达出事的巷道后，果然见得一只尾巴藏在墙缝中的黄狼子。他手持棍棒，小心翼翼地靠近黄狼子，及至棍棒能够接触到它的时候，便用棍棒轻轻地挑了挑黄狼子的身体，发现黄狼子毫无反应。他又用劲捣了捣身体，仍然不见黄狼子有任何扭动身体的动作。于是，他断定这是只死的黄狼子了。他用棍棒猛一挑动黄狼子的身体，但其尾巴像被墙缝中的什么固定一样，第一次竟没有挑出来。第二次，他开始用更大的力量，才将黄狼子的尾巴挑出了砖缝，并且身体重重地落到了地上，此时黄狼子还是没有任何的反应，现场看热闹的学生都明白了，真的是只死的黄狼子。

辅导员走进砖缝，发现比较宽大的转缝中仍然还有一些没有随着尾巴的拽出而落地的碎砖块。于是，他研判出是有人故意而为之：先将死黄狼子的尾巴塞进宽砖缝，再用碎砖块塞进去抵紧进去的尾巴，黄狼子的身体就挂在了墙上而掉不下来了。此人为什么要这样做？仅仅是为了恶作剧，还是另有其它的图谋？要想得知这些问题，先查出当事人最为重要。

所以，辅导员决定通过自己领导的红小兵组织，进行广泛地发动、检举、揭发，来找到“真凶”。

要知辅导员的疑问能否解开，查找有否结果，请看以后分解。

正是：

校园恶剧离奇生，

无端挂出黄狼命。

目的难知谜般深，

等待调查揭真相。