第64章 丧心病狂！又要纳入教材（1/1）
大礼堂内，不少同学都怔住了。
不会吧，这该不会又是一篇古文吧？为了回应陈锋，沈白居然当场做出了一篇古文！
这已经不能用天才来形容了，这简直就是妖孽啊！
更可怕的是，仔细一想，沈白说的全在点上。
陈锋质疑沈白，如果时运不济，学习真的能够使人发生质变吗？
沈白一连用了三个例子，青出于蓝而胜于蓝，凝水成冰。
还有笔直的木材变成圆滑的车轮，这些形变到质变的过程。
充分说明了学习对一个人的影响，就像上述三个例子一样。
台下看懂的同学，无一不击掌赞叹，沈白利用自然界举出的三个例子，实在是太巧妙了。
再搭配上古文的表达方式，尽显文采啊！
其实，不是只有待在学校才算学习，哪怕进入社会，人的一生也离不开这个过程。
因此，第一句“学不可以已”就点明了全文。
高台之上，沈白丝毫没有停下的意思。
只见他继续说道：
“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”
“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。”
几个工整的句子一出，沈白的气势顿时强大了几分，压得陈锋都快喘不过气来了。
就连郑院长也交口称赞：
“整天思考，不如花点时间去学一学，有些人就是书读的太少，想的事情太多！”
“这个沈白，年纪轻轻，居然能够说出这么富有哲理的话。”
“想当初我在他这个年纪，实在是差得太远了！”
一番品味之后，郑院长甚至自愧不如。
更别提陈锋了，此时他的气势已经去了一大半。
整个人就跟蔫了一样，傻愣愣地站在那里。
不然，还能让他怎么办？让他跟沈白一样，也做出一篇古文，来阐述自己的观点？
这可能吗，绝对不可能，他的才华还没有达到这个水平！
至于沈白，则是上下五千年的文化底蕴，此时此刻全部集于一身。
《劝学》一文出自荀子，荀子可是大思想家、大教育家与大哲学家。
难怪此文一出，有些同学感叹，哲学系真的应该联合中文系，一起去光华学院抢人！
这篇文，五千年的功力，就问你怎么挡？
既然挡不住，就只能无能狂怒，看着沈白站在台上尽情输出。
此时此刻，陈锋只有一个念头，那就是希望沈白别念了。
越念就显得他越尴尬！
然而，沈白岂会放过这个机会，继续朗声说道：
“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”
“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”
台下的同学如痴如醉，头一次听到教育性与哲理性兼备的古文。
这一篇古文的价值实在是太高了。
“沈白同学说的对，学习本身就是一件终身的大事。”
“哪怕你毕业了，或者辍学了，也不代表可以放弃学习。”
“社会本身就是最好的学校，只有保持学习的心态，才能有所收获。”
“更妙的是，沈白提到了学习是一个积累的过程，甚至是修身养性的途径。”
“你看有些明星，文化程度低得要死，一旦名利双收，整个人就飘得不行。”
“这样的人，果然德不配位，终究不能站稳脚跟，随时都会出事塌房。”
“是啊，积善成德，圣心备焉，这句话说得太好了！”
“我更喜欢不积跬步，无以至千里这一句。”
……
后排的席位上，苏婉清嘟着嘴，看着彻底爆炸的水晶基地，一副气鼓鼓的样子。
仿佛一只受了气鼓起腮帮子的小金鱼，又像嘴里塞满松果的小松鼠，煞是可爱！
她早已放下了手机，全神贯注地听沈白演讲。
越听越发现，这篇文章写得才华横溢，精彩绝伦！
龙国文化的魅力就在于此，哪怕你不能完全理解文章的意思，光看遣词造句，也能感受到一种独特的魅力。
比如不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
哪怕你不知道跬步的跬字怎么读，你也能够从后半句推出前半句的意思。从这两句工整的句子中，感受到一股磅礴的气势！
望着侃侃而谈的沈白，苏婉清情不自禁为他鼓掌。
台上，沈白的文章到达了最高潮：
“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
“……”
随着沈白收束全篇，台下立马爆发出了热烈的掌声。
这些掌声中，甚至有不少先前质疑沈白的人，也包括了在场资历最深的郑院长。
无论新生还是老生，无论同学还是老师，所有人都在为沈白鼓掌。
陈锋知道，自己大势已去，再也站不住脚，便颓然地瘫坐在椅子上。
“以上，就是我对《寒窑赋》欠缺之处的演讲致辞。”
“也是我对莘莘学子为何需要主观把握学习，以及学习有何作用的阐述。”
“感谢大家用心倾听！”
沈白彬彬有礼地说道。
一场演讲，两篇古文，尽显大家风范！
谁能想到，这竟然出自一位刚刚入学的新生。
郑院长走到中间，笑呵呵地握住沈白的手，和颜悦色地说道：
“沈白啊，你说到我的心坎里了。”
“院长我啊当年的出身也不是特别好，家里都快穷到揭不开锅了。”
“时运是一方面，学习是另一方面，二者结合才让我走到了今天的这一步。”
“你年纪轻轻，便懂得了我走了几十年才懂得的道理，未来可期啊！”
院长都快乐开了花，考虑到沈白已经站了太久，便让他回到座位的椅子上休息。
……
随后，院长接过话筒，打算总结这场新生见面会：
“各位同学，这次我就不简单说两句了。”
“沈白同学已经说得很好了，我知道你们有些人抱怨，认为学习好像没有太大作用。”
“是的，师父领进门，修行在个人。学习有没有用，关键在于你们自己。”
“最后，这两篇文章非常不错，正合我意。”
紧接着，院长说出了一句令人闻风丧胆，甚至可以说是丧心病狂的话：
“我打算向学校建议，将这两篇文章纳入我们的教材！”
众人：啊？
……