第235章 搁置矛盾也是一种艺术（1/1）

贾嘉华说：“这几个唯恐天下不乱的家伙，给我们县委的工作带来了很大的被动。带头罢课，其实是一种违法行为。在我们没想出办法之前，对他们忍让，是对的。处分他们会激起众怒，众怒难犯啊！工作要讲策略嘛！但是目前问题已经解决了，老师们的工资解决了，整个教师群体就和我们没有利害冲突了。现在我们处分这几个为首的，正是时候。我估计即使他们再怎么闹腾，也不会有人响应了。陈胜在大泽乡能发动起义，不是因为他鼓动和组织能力强，之所以能够应者云集，主要是因为当时的一批人已经耽误了期限，按照秦朝的法律要被斩首，他们没有退路了。亡亦死，举大计亦死。等死，死国可乎？我们可设想，如果当时统治者能够及时赦免他们，他们就不会跟着陈胜去拼命。也就是说，只要调和了主要矛盾，就不会有动乱和反叛。目前，我们的主要矛盾也得到了调和，所以不会再有成气候的上访和罢课。即使陈胜再生，也不会掀起什么大浪。关进喜总不会比陈胜厉害吧？哈哈哈！”

大家也跟着笑了起来。张明却皱起了眉头。这几个家伙的认识水平之低，到了难以想象的程度。敌我矛盾和人民内部矛盾部分，以统治者自居，已经完全不能称作人民干部，更不能算是人民公仆了。他想发作，但是忍住了。

白松华说：“贾主席分析得很精辟，切中要害。古往今来的统治者对待带头闹事的人都是采用这个策略。先平息众怒，再严惩首犯。以儆效尤。要不然，以后他们稍有不满，就会依样画葫芦。那我们以后还怎么开展工作？政府的威信何在？我建议将他们严办。罗书记，你觉得呢？”

纪委书记罗源是个好好先生，圆溜溜的脸上总是堆满笑容，这幅尊容与他的职务很不相称。因为纪委书记应该是方方正正，一脸的义正词严。

他知道这个时候是需要站队的时候了，很显然在这个问题上已经有了门派之争了。贾嘉华、白松华、张千里等是本土实力派，张明是刚来的年轻县长，但是似乎已经得到了马小军、刘信等人的支持，可以称为新锐偶像派。

他一向是八面玲珑，总想做政坛上的不倒翁。之前，他曾主张过对这些人做强硬处理的，那是因为贾嘉华、白松华的势力明显要大一些，钟越当时的态度也非常明确。而现在，他发现张明也非等闲之辈，力量不可小觑。钟越的态度也不像之前那么明朗，似有朝张明这边倾斜的趋势。力量正在消长变化。不能贸然行事啊！

稍作思考之后，就决定来个模糊处理，同时把球传给别人。他说：“这个嘛，我觉得处分有处分的道理，宽容有宽容的理由。从严肃纪律的角度讲，对他们是必须严办的，否则政府的威信何在？但是从稳定的角度讲，还是要宽容，老师们也有他们自己的苦衷嘛！当然，适当的表扬他们也未尝不可。不管他们动机如何，客观上还是体谅政府的。此风值得提倡！具体应该真么办？我觉得我们要做到灵活性和原则性相结合。钟书记，你说呢？”

钟越能说什么呢？因为罗源说了半天等于没说，还把球踢给了她。

钟越在内心里是已经倾向于张明这边的。不过她觉得目前和他们撕破脸的时机还没有成熟，就也学了一下罗源，说：“现在是公说公有理，婆说婆有理。一时也难得作一个定论。我建议我们还是搁置争论，先把眼前的事办了再说。这几个领头的人，任何时候想处理他们都来的及。不是说秋后算账吗？秋后还没到呢！我想还是请张县长来做这个决定好一些。”

张明强烈地感觉到了恒阳这个县委班子的差劲。不仅是工作作风差，而且认识水平也非常低。

老师们如此顾全大局，急县委之所急，居然还要处理他们？

不过，他和钟越的想法差不多。目前还不想把矛盾激化，矛盾激化了不利于办事。现在没经历和他们搞内耗。等干成几件事了再说。就笑着说：“听了大家刚才的发言，我感触很多啊！我觉得我们恒阳的这个县委班子的整体水平非常高，非常健康，非常有战斗力。为什么这么说呢？一个显著的特点就是我们对同一个问题的观点不是一面倒，不是一味地顺着主要领导的意思，而是畅所欲言，在看似对立的争论中摩擦出智慧的火花。这件事怎么处理呢？我想还是从发展经济出发来考虑这个问题。目前我们开发项目需要资金，老师们能够主动提出分期兑现工资，对我们来说是一根救命稻草，我们必须要把他紧紧抓住。所以，我想，还是钟书记的办法要艺术一些。把是否处分几个为首分子的事先放一放，以后再讨论也不迟。他们能往哪里去呢？”

贾嘉华和白松华交换了一下眼色，两人都觉得不便再争论下去了。不过，还是要问清楚他打的什么算盘。贾嘉华问：“张县长，那你打算怎么运作呢？”

张明说：“各位领导，有一个汽车园的合作项目正在酝酿当中，成与否还是未知之数，但是不管成不成，我们都要有一笔钱来发展工业。所以我打算把教师的工资分三期发放，缓解我们的资金压力。当然，为了取信于民，我们必须下发一个专门的文件，让老师们吃一个定心丸。同时，我想让办公室的同志以县政府的名义给老师们写一封感谢信。宣传部门也要配合着做一些报道。这样既可给老师们精神上的奖励，又可在全县弘扬一种顾全大局的风气。大家说，怎么样？”

钟越说：“这样安排好，就这样吧！张县长，教师代表们还在那边等着呢，你去接待他们一下。转达一下我们县委对他们的感谢。我就不过去了。”

张明过来对关进喜几个人说：“县委领导对你们顾全大局的行动十分赞赏，做了高度评价。县委钟书记因为正在和常委们讨论一个重要问题，不能分身，所以委托我转达他对你们的感谢。县委要为你们记功啊！”

关进喜笑着说：“记功就不必了！领导们不记恨我们就阿弥陀佛了。”

张明说：“我想和你们商谈一下细节。我的想法是明天先兑现一个月的工资，然后剩下的在半年内分两次兑现。政府准备发个文，对此进行一下明确。让老师们放心，也好让你们这些游说者好交代。县政府还将在报上公开地向老师们表示感谢呢！你们看怎么样？”

关进喜说：“张县长，你考虑得这么周到，我们还能说什么呢？就这样吧！我们告辞了。”

张明忽然想到了一个问题，对关进喜说：“老师们那么多，想全部做通工作是不可能的。难免会有怨言。搞的不好还真有人骂你们呢！”

关进喜摆摆手，说：“没事的。肯定有这样的人。但是我不在乎。我做人向来就只讲一个问心无愧。”

张明握了握他的手，说：“感谢你！刚才是政府感谢你们，现在是我个人感谢你。”

关进喜说：“没什么好感谢的，其实在这件事上我并没有帮你什么，真正帮你的还是你自己。一个干部如果真心地为老百姓着想，自然就会有人来帮他。得道多助，失道寡助嘛！”

关进喜走后，张明想，还是要想办法为关进喜他们缓解一下压力。别人能为你着想，你就应该能为别人着想。他打电话给教育局局长何凯旋。通报了处理教师工资的方案后，对他说：“何局长，整个教师队伍的素质还是很高的。这与你们平时加强师德教育是分不开的。老师们顾全大局，我们也不能不考虑教师的实际困难。政府要求你们通知各学校，对确实有困难的教师还是先由学校把未兑现的工资兑现了再说。对极少数对这次分期兑现工资有严重抵触情绪的，也先发了再说。我想，这部分人肯定是不多的，所需资金由各学校先垫付，对有困难的学校，教育局要予以帮助。确实有困难地向县政府汇报。希望你们能把这件事处理圆满一点。”

何凯旋前段时间受到了很多人的责难，认为他没有把老师管理好。老师们又骂他没有维护好教师的利益。现在罢课的事总算平息下来了，教师的工资也要兑现了。张县长还表扬了教育局，他的心情顿时晴朗起来。张明布置的这个任务并不艰巨，这年头，只要是针对少数人的问题都是好解决的问题。所以他的表态很坚决：“张县长，我保证完成任务。”