第96章 境界提升！我可是正经老师！（1/1）
源源不断的精纯能量顺着秦风的手，灌入体内。
秦风能清晰的感觉到修为的增长！
“这东西可以直接服用吗？”
“喂！”
“你要消散了？”
“别那么急啊！”
地灵没有再传达任何信息，在洞窟中慢慢变成点点白光，渐渐变淡！
秦风能感知到，这是消散而不是离开！
存亡之际，应时而生。
危机解除，归天而去。
地灵这种意志果真纯粹！
地灵倒是走的潇洒，秦风却不干了。
“送东西不附说明书吗？”
地灵最后表达的意思就是“半成品地丹”！
但怎么使用并未说明！
秦风倒是敢直接吞了，就怕暴遣了天物。
地灵根本没有理会秦风，直接消散的干干净净！
“好歹你再变个美女来个吻别呀！”
秦风吐槽一句，地灵加快消散，转瞬就没了。
秦风撇了撇嘴，心道我好歹自封帅王，这么点面子都不给吗！
又研究了一会“地丹”，秦风发现这东西，除了长的像水果，其他一点都不像水果。
首先它很硬，秦风没敢用大力，反正知道它比石头还硬一些。
其次不香，一点果香都没有。
最后它很普通，只要不触摸，根本感知不到此物的非凡！
如果不提前告知，把它放在石头堆里，都很难找出它。
怪不得叫地丹，不叫地果！
目前秦风它的唯一作用，就是源源不断的输出精粹能量。
这种能量极为纯正，进入人的体内后，也很温润。
秦风能感知到，这种能量并非天地元气，而是另一种形式的能量。
不论通玄，炼气，真元，秦风觉得，这种能量都能帮其增加修为。
秦风预估着，若是天天手持这地丹，恐怕几天就能到炼气境后期，要不了一个月，甚至能突破到真元境！
第一境通玄炼体，第二境炼气产生真气。
而到了第三境界就不同了，第三境界之所以叫做真元境界，是因为能做到引天地元气入体，融汇成真元。
真元和真气的质量差距可不是一般的大，是质变。
秦风各种变态能力加持，想要跨境界打真元，每次都十分费劲，这还是对方战力不强的情况下。
若是对方也是高手中的高手，秦风想要越大境界，恐怕会很难。
不过一旦秦风也能到真元境，那就不能同日而语了！
到时候再跨大境界打融元境就轻松多了！
毕竟第四境融元，只是身体和真元的融合，大幅提升真元量。
说到底，它还是真元！
秦风又在石窟里转悠了一会，没有其他发现便离开了。
回到山顶，秦风找了一根绳子把地丹捆好，挂在胸口，藏在衣服里。
但看着鼓鼓的胸脯，总感觉不合适，于是将其挂在了裤裆里。
半成品地丹是宝贝，虽然从外面很难感知到，但就怕有大能来查！
秦风藏裤裆里也是没办法的办法，总比放在显眼的地方强，也不可能扔了！
只能这样先用着，突破到真元境再说！
……
山下的小木屋修的很精致，赶工用了三天，秦风才入住其中。
范阳镇和正阳山的修建仍在有条不紊的继续。
此刻，秦风正在山下训斥春梅。
“春梅，我一个山下守门的衣服，紫金镶边，宝玉镶嵌，你觉得合适吗？”
春梅低着头：“我看着挺合适！”
“合适个屁，改了，麻布青衣，上面再给我绣两个字：门房！”
秦风不是去体验生活，而是潜伏在山下，自然不想轻易穿帮。
“可麻布会很不舒服！”
“里面的内衬你用上好的布呀！”
“我懂了，少爷！”
看着春梅呆呆的样子，秦风有点气，咋就没点长进呢！
“今晚不翻牌了，你来我这，本少爷要助你成长！”
……
秦风守山门的第一天晚上，都在木屋里度过。
……
第二天一早秦风神清气爽，昨晚不仅帮助了春梅成长，自己还突破了。
炼气境后期，体内的真气暴涨。
半成品地丹真是个好东西呀！
心情愉悦的秦风，还在山门口打了一套五连鞭。
远处，蜿蜒的小道上，走来两人，一男一女。
男的手上提着大包小包的东西，女的手上也没有空。
“媳妇儿，我的前程就靠你了！”
说话的男子正是之前的山门守卫胡屠夫。
之前在镇子上杀猪为生。
不久前正阳门广招新人，资质不限，男女不限，年龄不限，待遇还极好。
几乎整个镇上的人都去，也恰好那天爆发了恐怖的大地震。
正阳门的招人都安排在广阔平原上，所以人基本上都没事，但镇上的家畜就几乎都被埋了！
于是胡屠夫失业了！
好在他人高马大，面露凶相，被招入山门当山门守卫。
可惜前几天得罪了秦风，于是被开除赶走了！
“你这人说话口无遮拦，到最后还得老娘出马！”
“媳妇，我一会不说话，咦，你看前面有个傻子！”
女人定睛一看，神情大变！
立马狠狠掐了胡屠夫一把！
前方那人的面貌并未看清，但其身影，是她记忆中那个英俊潇洒的少年啊！
“他是秦少爷！”
胡屠夫打了个冷颤，又是那个人。
为啥每次都要引诱他说错话！
两人靠近后，没有说话，而是等秦风打完五连鞭，女人才开口：
“老师练的功真是与众不同，一看就非同凡响啊！”
秦风早就发现了两人，只是两个普通人，他并未在意，只是没听懂女人的称呼，于是疑惑道：“老师？”
女人把手上的东西放到木屋门口，然后便在秦风耳边低语几句，自己脸上还出现一抹羞红。
秦风顿时想起来这人是谁了。
这就是自己当初教万象不动功的妇女。
只不过刚刚女人的话怎么听着怪怪的。
于是秦风连忙说到：
“大姐，饭可以乱吃，话可不能乱讲，我可是正经老师！”
“所有动作姿势都是教学所需，并无不良诱导！”