第56章 机甲时代雏形（创世篇31）（1/1）

一个全新的支线出现，简介是:这个世界的科技树因为修仙文明的出现点歪了，就让这个世界见识挥手间百万机甲进战场的震撼吧。

支线一显示，第一个机甲战士——培养林泽成为机甲战士。

林铭两眼放光，这是要把自己玩过的养成策略游戏搬到现实里吗？

林泽实在是一个普通人，想成为机甲战士还是需要一定的锻炼。

得到小呆能够辅助完成任务的确认后，林铭问林泽:“要不要给我打工，支付工资之外还会帮你变强。不过也有一些道德上的规矩，你也要遵守，你可愿意？”

一直认为林铭是来游历红尘大佬的林泽顿时喜出望外，以为自己要被收为徒弟了。

没想到林铭带着他当晚就乘坐高铁一路到了B区去，花了一大笔钱注册了一家公司，还联系了一家中介购买了一大片地皮。

加上买了一堆炼体材料给林泽用，林泽还以为这是要让自己走体修的路子，虽然听说很痛苦，但是觉得这是自己的机会，必须抓住。

在和小呆的商讨中，小呆很快就出了一份详细的厚厚的策划。

从工业区的建立规划，再到机甲流水线的初步制备，整本下来单单是读下来就需要两三天。

林铭把这一份用A4纸油墨打印却记载着颠覆这个世界的规划就这么交到了林泽手上。

林泽这才知道，让自己有个好的体魄才能更好的执行计划。

地皮上的建筑规划已经很快开始进行，花了大价钱最快需要两个月才能完成。

林铭不需要招收什么管理人才，小呆写了一个自己的简化版备份，放到了机柜里，摆满了一整片地下室。

林铭还给备份小呆订购了一批机器身体，虽然这些硬件设施比较差，好在小呆兼容性强，还能运行。

从此小呆就是最好的打工人，林泽长这么大都没见识过这阵仗，一堆一样的机器人，严格执行所有的计划，还以为是自己见识不足。

甚至还有一个小呆专门负责督促他的修炼，还要他在训练之余进行文化学习，科学素养不足根本没法驾驶机甲，除非配备光脑辅助，但是对于现在的情况来说还是太奢侈的。

林铭看着小呆一副合格人师的模样，考虑以后是不是可以去办一批学校，要不然有的人根本没法去那么远的地方读书。

林铭对于进展十分满意，这个任务很好完成，只需要放置等待发展，自己偶尔动手点点确认就好。

林铭的学校就在A-3区，林铭在A区买了一套靠近大学的房子，至于林泽被留在B区的员工宿舍里，虽然现在的员工只有他一个人。

但是小呆已经给他画好了大饼，让他勤勉学习和训练。

两个月过去，林铭临来了开学季，工厂那边已经建好。

全部的花销，林铭全权交给了小呆，由小呆带着林泽去做事情。

林泽也颇有能力，这两个月已经完全适应了自己既是员工，又是负责人的身份，处理各种事务已经相当熟稔。

林泽的第一批训练机甲已经出来了，流水线还没有建成。

这批机甲里，大多部件是通过市面上的工厂订购的，小部分找不到订购不到的零件小呆就教林泽亲手制作，机甲的保养维护也是由林泽亲手来。

好在小呆告诉林泽不会一直如此，要不然林泽都要怀疑自己身体能不能受得了。

小呆教导林泽对机甲的了解是机甲驾驶员的基本素养，亲手制作的机甲不一定是最好的，但是最好的机甲一定是亲手做的。

现在设计的机甲都是传统能源的，小呆说结合这个世界的特点，可以制作出灵能机甲，说不定会有很好的效果，不过小呆还需要设计实验采集参数。

现在的林泽确信自己没听说过这个世界上会有这么神奇的机甲，不是自己的无知，而是真的没有。

他所了解到的机甲大多是辅助装备，比如外骨骼什么的，并不具备很强的战斗能力，食之无味弃之可惜。

但现在他身上的哪怕是训练机甲也有不一般的战斗力。

被小呆改造的能量防护装置，展开的灵能护盾甚至能防御住林铭的灵气冲击。

这种机甲面对修仙者不会是没有作战能力。

在小呆的设计蓝图里，有着多种系列的装甲，以应对不同情况下的使用。

有一系列装甲带有飞行功能，最早的飞行时间较短，后来经过仿照飞剑的动力系统改造后，飞行效果显著变化。

这和林泽曾经驾驶飞剑的感觉完全不同，作为普通人凭空御剑飞行即使有辅助系统也有不小的危险性，否则飙飞剑也不至于是极限运动了。

但是机甲的飞行却给人带来更大的安心感，即使空中遭遇意外也不至于毫无防备的被打飞出去。

林铭现在倒是不缺学校那点修炼资源，主要是学校里有很多功夫，小呆也需要足够多的数据去填充数据库。

现在的修炼都是靠林铭进行，小呆则是在不停的自主学习。

巧的是杜明和林铭分在了一个班里，林铭开心的和杜明打招呼，杜明礼貌的回应后根本就不想搭理他。

班主任谢杰是一位金丹修士，实力不错，也是这个二十人小班级的唯一一个老师。

他负责对学生修炼的指导，更细分的不同专业课，则需要学生根据学生指导手册自行选课。

林铭在这里显得很普通，当时高考时是练气八层，现在已经是十层了，杜明也还卡在十层，准备通过学校购买的筑基丹升级。

众人目前除了修为什么都没有，也不会战斗，除了把灵气冲击出去，就只能给一些使用灵能的机械当个人肉充电宝了。

今天第一节课讲了讲学校的历史和宗旨——旨在培养具有修真能力和修仙知识的学生。

致力于培养精通灵气运用，法术施展，符咒炼制，以及道法修行的人才。

林铭认为就是偏综合类的学校，有的偏理科学校会针对修仙理论有更深入的研究，对于法术的原理讲的更加复杂。

还有的连工科类的，则是致力于灵能机械工程的研究，还有许多的专业如灵能生态学，地理学等等。