第157章 大庇天下寒士俱欢颜（1/1）
“士族门阀人才济济，别的不说，天下数以万计的朝臣官吏中，基本上都是士族、寒门子弟，普通人家连读书识字的机会都没有，又如何做官？”
“世家之间，盘根错节，或联姻，或为门生，或为故吏，这种关系是剪不断理还乱的。”
“正所谓牵一发而动全身，如孔融、荀彧、杨彪一般，他们名满天下，门生故吏也不少，家世之显赫相国也不得不顾虑一二。”
“一旦相国你要除掉他们，恐怕朝廷也会元气大伤。”
听到房玄龄的这一席话，秦牧意味深长的道：“所以，这个事情不能操之过急。”
“玄龄，不瞒你说，如何对付士族门阀，我早已有了主意。”
“现在我麾下有颍川、江东、河北三大士族势力，形成了一种平衡，让他们都能为我所用，但，以士族对付士族，始终不是长久之计。”
“日后等我一统天下，改朝换代，想必要不了多少年，这些士族门阀就会成为依附于新朝身上的吸血虫，从我的新朝身上汲取利益，一如光武故事。”
想当年，光武皇帝刘秀是如何逆袭，廓清寰宇，再造大汉的？
刘秀最大的依靠，就是河北士族。
所以，在建立了东汉之后，刘秀也是投桃报李，任由各地的士族门阀“野蛮生长”，使私学之风盛行，朝臣官吏之间私相授受，土地兼并问题也是日益加剧了。
在打天下的时候，士族门阀绝对是最好的帮手。
然而，等到新朝建立，世家就会向皇帝索取回报，十倍乃至于百倍的回报。
难道刘秀不知道这种事情吗？
不，他知道，但是也无可奈何。
如历史上的魏武帝曹操一样，还曾颁布过求贤令，想要不问出身，唯才是举，摆脱世家大族的影响。
曹操却是无论如何也办不到的，反而会招致士族的怨恨。
为何？
只因寒门子弟，说到底还是士族，落魄的士族，他们跟那些显赫的世家大族仍旧是沾亲带故的，只是关系较为疏远而已。
寒门子弟还有可能因为自己的出身低微，继而有着自卑心理，然后自己就向世家大族妥协了，一味地示好、迁就。
这就造成了适得其反的效果。
以史为鉴，可以知兴替！
作为穿越者的秦牧，属于是站在巨人的肩膀上，能少走许多弯路。
“不知道相国你打算如何对付士族？”
房玄龄疑惑的问了一句。
【叮！系统任务！】
【选择一：推行科举制。系统奖励：人物“李靖”。】
【选择二：设立国子监，自己培养人才。系统奖励：特殊物品“活字印刷术”模板、制作工艺。】
【选择三：颁布《求贤令》，招贤纳士。系统奖励：人物“于谦”。】
秦牧的脑海中，响起了系统的提示音。
毫无疑问，秦牧又薅到了系统的“羊毛”。
对于名动千古的大唐军神李靖，秦牧是想收为己用的，只是，他不能这么做。
推行科举制？
现在还不是时候！
不合时宜！
秦牧敢断定，自己一旦推行科举制，天下士人说不定都会站出来反对他。
而且，即便是秦牧推行了科举制，最后取得的效果还是差强人意，收效甚微的。
为何？
因为士族人才济济，他们掌握着读书识字，经学致用的权力，其势力之盛，几乎垄断了整个大汉官场。
秦牧这个时候推行科举制有什么用？
最后考取功名的还不是士族子弟吗？
至于《求贤令》，效果跟科举制也是一样的。
秦牧迫切需要人才的话，颁布《求贤令》是不错的法子，但是他现在麾下人才济济，也根本不缺治国理政之才。
而秦牧设立国子监，自己培养人才就不一样了。
天地君亲师，这个时代讲究的是忠孝礼义。
由秦牧所培养出来的人才，有着师生名分，自然是对秦牧忠心耿耿的。
后世的蒋校长也是以自己的黄埔系为根基，逐步壮大起来的。
再者说，活字印刷术的确是一项了不得的发明，能使书籍文化广泛传播，让更多囊中羞涩的人读书识字，有改变自己的命运，出人头地的机会。
知识改变命运！
“玄龄，要对付士族，不难。我想先从培养人才方面入手，再逐步取消察举制，改革选官制度，用自己培养出来的人才，担任朝臣官吏。”
秦牧旋即就跟房玄龄商议了一番。
……
在翌日德阳殿的大朝会上，秦牧第一时间手持牙笏出列，向陛台上的刘协进言道：“陛下，臣有事启奏！”
“请讲。”
“自董卓之乱以来，天下纷乱，百姓尽皆流离失所，士子也不得其位，退隐于山林之间，致使学统有倾覆之危，天下士子有倒悬之急。”
秦牧正色道：“陛下，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜？”
“臣以为，如今朝廷安定，人心思定，朝廷应该恢复太学之学统，使士子们得以有做学问的地方，得以被鸿儒传道受业解惑。”
闻言，刘协颇为疑惑的问道：“相国，这太学不是早已经恢复了吗？”
“陛下，不够，太学恢复得还远远不够。”
秦牧缓声道：“顺皇帝永建年间，太学生人数多至三万人。现在许都的太学，生员有多少？”
“不过五百人！陛下，太学的生员如此之少，陛下你又怎能说太学已经恢复？”
听到这话，刘协摇了摇头道：“既如此，相国你可招收生员进入太学，朕，概不过问。”
看起来，刘协还是没有明白秦牧的心思。
秦牧旋即从衣袖中掏出一道奏章，让在一边的太监递给了刘协过目。
看见奏章上的内容之后，刘协震惊了，一时间瞠目结舌，有些难以置信的看着秦牧。
秦牧恢复太学之学统的计划，竟然如此庞大？
简直是让人匪夷所思！
刘协旋即陷入了沉思，把秦牧的奏章，让站在一边的太监向陛台之下的公卿百官宣读。
按照秦牧的规划，太学改名为“国子监”，作为大汉的最高学府。
国子监读书的学生称为“监生”。