第30章，大娘听课（1/1）

古话说得好，修好足下路，留给子孙走。炮鬼却说，修好了这条路，我们现在就要走，去小河去正平赶集，两边都可以去，买农具卖青菜萝卜，方便极了。

这条乡道主要是为通汽车而改造，宽度不大，不能同时过两辆大货车。以前从没见过汽车，现在每天都能看到汽车通过。

炮鬼那天在茶亭墩吹嘘谁有文化谁没文化，无意之中闯下大祸。说者无心听者有意，就因为他多读过几年书，他弟弟王正红少读了几年书，兄弟分家后，给老父亲惹下了大麻烦。

炮鬼有时也爱去祠堂夜校听明新老师上课，听上了瘾就夸明新老师“上知天文，下知地理，事知古今，是个知识渊博的好老师，不但教人识字，还特会讲故事。”以此显示自己也有学问。

又是一个周末的傍晚，村里许多没上过学的乡亲们，一些热爱学习文化的人，早早聚集在祠堂里面，等待老师来授课。

这次还是明新老师和一位叫赖老师来讲课。首先赖老师走到台前，客气的说，“以前教大家的字，要多写多练多记呃，发给你们的练习本，对照上面的字一笔一画地写，不做事的时候就拿出来写写，写错了就用橡皮擦了重写，然后牢牢记住，记住笔画顺序呃，我们作田打土的人能学会写字认字就不错了。”

随后，转身在黑板上写了一行字，叫大家练习一会儿，大家拿出纸笔照着黑板上的字就写开了。写了一阵子，明新老师走上前去跟大家说，“有人说我这也知，那也知，我要澄清一下，我只知吃饭，睡觉，爱家人，就这三知，其它无知，呃。”笑了笑又说，“刚才赖老师说的记性，很重要哦，不能一只耳朵进，一只耳朵出，呃，越厉害的人越是记性好，先把学到的东西记住了，再慢慢去消化，去分析思考，好吧，今天就讲到这里，明天晚上再来给大家讲几个关于文字的故事。”说完，两个老师打着电筒走了。

那时的乡村老师，白天正常给学校的学生上课，只能晚上抽出时间来授课，回去还要批改学生作业，备好下一个星期的课程，暑寒假也要回生产队劳动。

这些年生产队参加了建水库，挖渠道，修公路的建设。村里正字辈这代人，正赶上大干苦干的大集体生产，忙完了外面忙田地，忙了一桩又一桩，忙的不知疲倦，到了晚上还要上夜校。

大娘最爱来听明新老师上课，她与汕头大娘几乎每次都来，而且是听得津津有味。住在祠堂旁边真方便，听到许多有趣的故典故事，学到了不少处事方式和做人的道理，然后说于儿女听，受益匪浅。

自从跟奶奶分了家，她和大伯虽然有个简陋的家，什么事都要自己操心，一日三餐的柴米油盐，一家人一年四季的吃饭穿衣，事无巨细都得掐算着过日子。挑水洗衣，烧火做饭，没当过家不知当家难，当家了才知生活不易，屋里屋外全是忙不完的活。

早晨一起来就出工去地里，按生产队的分工干活，收工又要去种菜施肥，夫妻不可能没有磕磕绊绊的时候。干活累了，谁都有牢骚话，但凡小家庭，一有压力就相互推诿，就像石头和牙齿的关系，处理不好就会争吵起来。俗话说，家有一老，如同一宝。上有老下有小分散了压力。

大伯脾气大性子急，又不爱在家多说话，大娘爱唠叨，很想有人跟她说话，埋怨大伯像个木头。而大伯只顾干活，在外跟别有说有笑，回到家就没好话说，他要急时大娘就偏偏慢，俩人常常拌嘴起摩擦。大奶家住得近，这些事她最清楚，为此，上门来劝过不少架。

大娘给大伯取了个绰号，大伯也以牙还牙，给大娘取了绰号，一吵架就把怨气撒到绰号上。当然，在吵架方面男人不是女人的对手，大伯吵不过大娘，只好甘拜下风，怒气冲冲地败下阵来。不然打起架来，大娘打输了，就一怒之下又回了娘家。自己不会洗衣煮饭做家务，那就亏大了。吃一堑长一智，不能再犯那些低级的错误，能忍则忍，忍不了就开溜，此为上策。

大伯跟大娘没好话说，大娘就去找别的大娘唠叨，一聊就没完没了，一到老师来讲课，她和汕头大娘都要听到结束，特别是听讲故事，听得是聚精会神，啧啧称道。

又过了一天，是星期日的傍晚，夜幕降临，大家吃过晚饭，祠堂里又聚满了人，一阵喧闹过后，明新老师和赖老师又来上课。两大娘各搬了矮凳子坐在中间，她们喜欢听故事凑热闹，认不了字也不会写，脑子里全是青菜萝卜怎样种才长得好，还有忙不完的家务事。

明新老师走到前面，清了清嗓子，对着大家说，“我们为什么要学会写字呢？不学会了写字，就学不好文化，文字是一个民族的符号，别小看这一笔一画的一个字，呃，就像方方正正的一座城，东南西北都归心，文化就藏在这里面，深奥吧？汉字的笔画跟人口一样多，所以要记性好，才能传承好文化，对吧。”

他在黑板上随意写了“你，搓，林，坪，沙”五个字，转过身来说，“大家看，拿这五个字来举例子吧，人旁，手旁，木旁，土旁，水旁，汉字都是根据什么物体来组织什么类型的字，比如，人字旁的字，全是表达有人形态有关的字，像，伙，伴，似，其它的字，以此类推，什么物就查什么旁，查汉语字典，一查那物体方面的旁首就出来了。”

明新老师越讲越有状态，他接着说，“人有多少，字就有多少，按男女老少四部分来说，字有五笔划，还多出一笔呢，是吧。汉字跟中国历朝历代的历史也有关系，比如，有个仓颉的古人，结绳造字，后来以天地卦象合成甲骨文，又到后来的伏羲氏，汉字经过各朝代的社会也发生不同的变化，又比如，使用草字的朝代，天下都像那草字一样乱七八糟，使用楷字的时代，天下要正常一些，是吧。”

明新老师正讲得兴起，汕头大娘思念爹娘，就问了一句，“好好，明新老师，你给我们说说爹娘怎么写？什么意思吧。”

明新老师在黑板上写了爹娘，解释说，“好，大家看，上有父亲挡风遮雨，才有下面多子多女，娘字，女与良，良女才称得上娘，呃，每个汉字都有来历。”

明新老师上课如讲故事，讲了不少有趣的故事，讲得头头是道，很有文化涵义。不止大娘爱听，村里所有人都爱听，因为他说出了许多不为人知，生活中又不可缺少的理念。