第224章 教育公平（1/1）
“吃饭了，小雪，秋兰，快点来吃，待会儿菜都凉了。”
唐阳把菜端到桌子上放好后，用手背理了理额头上的头发。
“来咯来咯，我也来了。”
李雪和秋兰很是郁闷，韩姬蹦蹦跳跳从门外走进来，高兴喊道。
“师父，好久没跟你们一块儿吃饭了，今天你难得回来一次，来蹭个饭不打紧吧？”
说着，韩姬坐了下来，顺道给几人添饭。
“打紧又怎么样？你还能不吃？”
赵寒没好气道，心里确是敞亮不已。
毕竟人多点儿，热闹。
“哎呀，当家的，你怎么这样说，你不在这段时间，韩姬忙都忙死了，除了要负责寄件，很多事都要她来协调呢，平日都是工人们给她带饭将就一下，你瞧瞧你。”
唐阳站在韩姬这边，说尽了好话。
“还是师娘好啊，这师傅，挺不近人情的，哈哈哈。”
韩姬嘟囔几句，一口菜已经嚼得稀碎。
长久以来，赵寒的随和深刻影响着众人，一般情况下，大家都觉得没有陈规旧俗约束真是自由自在，健康又快乐。
例如吃饭这事儿，讲究的就是饿了就吃，除非有真正年龄差距的长辈在，要不然夹菜这事儿，可不分什么尊卑贵贱。
赵寒也饿了，懒得和韩姬耍嘴皮子功夫。
埋头连干了两碗，这才注意到全然没有胃口的李雪和秋兰。
于是放下筷子，问到两人。
“怎么，我家娘子，你们家唐阳姐姐做的饭菜不合口味？”
“哎~”
李雪长叹一口气，跟个忧国忧民的大善人似的。
见李雪这样子，赵寒转问道秋兰：“秋兰，你说说，你们俩怎么都这么没胃口？”
“大哥哥，别问了，我们都是上学给闹的，不是都告诉你了吗，章老师针对人，真搞不懂了。”
李雪说话时，秋兰夹了口菜，默默为唐阳的手艺正名。
“这样，明日我便让章老师别这么针对大家，你说怎么样？”
听到这个条件，两人眼睛一亮，不约而同问道：“真的吗？”
“那肯定是真的，不过有个前提是，你们得好好吃饭，行不？”
赵寒苦口婆心半天，真为两人着急。
李雪和秋兰眼看正是成长的年纪，俗话说这时少吃一口饭，便要少长一寸高。
若是这给耽误了，到时候后悔也来不及。
“大哥哥没骗我们？”
李雪保有一丝怀疑，但对于赵寒，还是相信大于怀疑。
“骗你们？要不是见你们饭都吃不下，我哪儿来的精力专门给你们设套？真是没事找事？”
说完，赵寒抢过唐阳夹紧李雪碗里的鸡腿，大口啃了起来。
“哎，你怎么这样啊？”
到口的鸡腿飞了，李雪很是痛心。
“我怎样啊，你不是不喜欢吃吗，就当我帮你忙了。”
见李雪要上手抢，赵寒扔下碗，抓起鸡腿就跑到院子里。
今夜春风正好，有不知名的花香，有星光皎月。
抬头看时，一颗明星正挂在月牙弯弯的一个尖儿上，像一对懵懂热恋的恋人。
追到院子里的李雪顺着赵寒的目光看去，也被这精致入了迷，耐不住激动，连忙把唐阳几人也叫了出来。
月明星稀后，赵寒总算得了个安稳觉睡。
唐阳也是如此。
等李雪秋兰她们睡去，得了安稳觉睡的两人开始不安分起来，这一刻，赵寒又明白了小别胜新婚的道理。
呼~
长呼一口气后，今夜就这样在美妙中过去。
早上，堰河桥承担了河源村一大半的美好。
早起的学子在鸟儿叽叽喳喳的叫声中赶去学堂，开始晨练的护卫整齐有序，喊着更加整齐的号子负重跑过。
韩姬在寄件处，趁着阳光和煦，在桥头扭扭身子骨，呼吸一口新鲜空气。
工人从村里的石板路上走向各自的岗位，对未来充满着美好的生活激情。
两个村长提着一壶清茶，准备去田里看看。
今天的上学路格外拥挤，有空的人都朝学堂去。
这不，冉妈妈领着一群好奇的姑娘也去了学堂，她们脚步轻快，向左向右不断的欣赏着久违的自由景致。
学堂开学两天，赵寒作为创建人，还从未去看看，趁给李雪和秋兰解决烦恼的机会，他决定在学堂开展一堂公开课。
这课除了学生，其他有兴趣的人也可以去听一听。
学堂的广场上挤满了人，学生们自然是坐在前面的小板凳上，为了能看得清楚、听得清楚，后面赶来的大人都站着，等着赵寒开始授课。
“先生，这边请，今天这个公开课，我等都很疑惑，更是闻所未闻，不知先生可否先告知一下，什么叫公开课。”
章孟生一大早就上门等赵寒了，他出来后，章孟生更是说了很多，其中大部分都是关于李雪在学堂的表现，既不吝啬赞美之词，又不缺乏对李雪更进一步发展的赤诚建议。
可谓用心良苦。
“公开课就是公开给大家上的课，很简单。”
对与章孟生的工作热情，赵寒还是极为赞许的。
李雪和秋兰的烦恼，加上章孟生今日的表现，赵寒已经确认了其中的问题所在。
那便是章孟生的确是太想关照二人了，以致于二人的反感困惑都没有察觉。
赵寒一手创建起学堂，既是村里的一切事务的发起者和决策者，又对章孟生有着知遇之恩。
徐闻是学堂的负责人，在村里也是德高望重的高层，并且为人谦和，能力很强。
这便让章孟生内心有一种极强的靠拢心，他作为老师，自然会潜意识的把教学资源朝李雪和秋兰靠。
村里人都知道，李雪和赵寒关系莫逆，秋兰又是徐闻的亲孙女。
哎~
这就有点像前世见到的，老师为了讨好某位人物，想方设法偏向和他有关系的学生。
这种风气下，更会导致家长为了让老师特别关照自己的孩子，同样想方设法给老师各种好处。
这两种行为，不论哪一种，无疑是极大的破坏了教育公平。
在前世，赵寒的能力对这种现象自然是无能为力。
但现在，既然自己能一手创建学堂，自然要把这种现象扼杀在摇篮里，给这些孩子们尽可能的创造公平的受教育环境。
“你们可知道先生这什么公开课，到底要讲什么啊？”
“不知道，我连什么是公开课都不知道，今日难得休息一天，也就来看个热闹。”
“那可不是嘛，你大字不识一个，能懂先生这公开课吗？”
“谁说的，我看柴湖县来的那些姑娘认识字儿，不也没懂吗，咱都差不多，哈哈。”
课还没开始，众人已经议论起来。
赵寒跟章孟生一番解释后，领着一众教师走到广场最中间的小台子上。
章孟生一知半解，步调稍有迟疑，就没跟上赵寒，抬头环视一边，连忙再追上去，这一追，便只记得赵寒说的孔圣人也经常上公开课。
孔圣人也上公开课？