第126章 办学的艰难和流放制度的恢复（1/1）

从远山县回来，木千羽打算去老师那里问问，关于学堂的事情大概怎么搞。

木千羽记得在现代读书，交学费，领课本，上课，基本都是这些流程。在古代办学估计是差不多的样子，无非是收点学费，然后领书籍，先生授课。

不对，这个时候木千羽想起了一件事情，现代学生读书，那些课本国家早就印好的。旭日这里可是没有这些的，除了蔡氏学堂，其他的私塾哪来那么多课本？

木千羽找到了老师慕文韬，只见老师在竹简上写字。自己的印象中，竹简上的字不都是刻的吗？

木千羽可不敢问为什么，自己原来肯定是知道的，再问就是明知故问了。

后来通过私下了解才得知，古代的竹简有刻的，但大部分都是用毛笔写的。因为做竹简用的并不是新鲜的竹子，而是要先在火上烤，使其脱水，直到竹片表面渗出水珠，颜色变成青色的时候，就可以编简了。这就是所谓“汗青”的来历。

由于做简的竹片是脱水的，所以有一定的吸水性，墨水沾上后，会渗入内部一定的深度，所以，写上之后，即使用布去擦，也不会掉的。如果写错了字要修改，就需要用小刀把表面渗了墨的一层刮掉，重新书写。我们现在管写文件的干部叫“刀笔吏”，也是这样来的。

木千羽向老师打听了学堂的事情，听老师的介绍，原来办学堂并不是简单的事情。

首先要有教材。南归这里的儿童有不少，需要的教材数量挺多。教材都是用竹简编写，耗费的时间很多。

这个工作也不是每个人都可以做的，首先书法上要过得去，其次文化程度要高，至少要把教材上的字都认全了。

整个南归文化程度高的，一个巴掌都能数的过来，师父师母，自己加上娘子慕淑云，还有谁？

之前蒲文滨有负责过衙门里面的资料编写，算上他一个，其他认识字的人有不少，真正接受过系统教育的就这些人了。

师母在帮忙照顾娘子慕淑云，自己在忙里忙外，蒲文滨要准备接手落叶商行的事务，就剩老师一个人在编写竹简。

以老师认真的态度来说，编写完之后肯定是校对多次的，又耗费更多的时间。

木千羽不由感叹，蔡氏家族那种规模化的办学模式就是强，要人手有人手，要先生有先生，什么都不缺，怪不得可以执天下文坛之牛耳，不佩服都不行。

老师还告诉木千羽，上学有上学的规矩，最好能帮那些孩子裁缝一些读书人的衣服。虽然这里比不上蔡氏学堂，但为了让学生拥有本该有的精神面貌，穿着得体很重要。

这个时候，木千羽才想起电视上关于读书人的穿着打扮，身穿白色的儒服，头带白色的头巾，脚穿白色的鞋袜，腰带上垂着一块绿色的玉石，手执折扇，洒脱不凡。

老师的建议是对的，人靠衣装，马靠鞍。无论是孩子，还是大人，通过服装就可以辨别出读书人的样子，对读书会多一种憧憬。

在现代社会的学校里，有校服和没校服的学生，精神面貌会有较大的差别，虽说不是绝对的事情。

这里的孩子原本就没有读书的机会，而且这里还是第一次开始办学堂，那么所有的东西都要准备好。

刚开始是比较难，可一旦养成了一种风气，这里读书的气氛就会浓郁起来。

衣服的事情只能找水族帮忙了，做衣服的材料和巧手唯有水族人才具备这个条件。

刚想拜访水族人，木千羽收到了来自于朝廷的公文。

公文告知，由于凌江水利工程建设完毕，朝廷从下半年开始恢复让囚犯流放到南境的政策。

没有这个公文，木千羽都忘记了，这里是朝廷流放罪犯的地方。上次接收的是蛮族，以后接收的是真正的犯罪之人了。

这些罪犯的安置是一个大问题，放到南归哪里都不合适，要给他们住的地方，在他们干活的时候要派人时刻看守。

一个不走运，来一个超级狡猾的罪犯偷跑，事情就闹大发了。

木千羽顿时感到有一丝头疼，衙门里面有修大牢，扔到里面再合适不过，可是这些罪犯要弄出来干活，肯定会在阳平这里活动，影响到这里人安全问题。

这样子的话，新开乡那边也不适合，更何况他们那边连牢房都没有，总不能在那边干完活，再压回这边吧。

落叶谷是好地方，可落叶谷涉及到很多食物的制作，还有一个担忧的就是罪犯里面有没有那种超级演说家，能煽动蛮族人暴乱的人？

人无远虑必有近忧，自己把南归的特殊地理环境都忘记了，流放的圣地。

木千羽刚才在为学堂的事情发愁，现在又为朝廷的公文发愁，县长的位置不好坐。

咦！木千羽脑海中突然想到一个办法，芦苇荡那边不是有很多小岛的陆地吗？

找个大一点地方建一个监狱，在自己的记忆中，电影中出现在有水的地方修建的监狱，想逃脱的难度非常大，就算给他跳到水中，那边可是有鳄鱼的地方。

还有一件事情，木千羽一直蠢蠢欲动的，那就是改进造纸的技术。芦苇，鱼骨头，木材等等，造纸的材料都有了，就差动手实验了。

继续用竹简书写不是办法，老师来了，好友也来了，几个聪明人都在，造纸的事情可以提上日程了。

建好监狱之后，就让那些犯人全部参与造纸，对于他们来说也是一件功德无量的好事。

如果跟罪犯们说，谁要是能研究出像洛阳纸那种特殊的纸来，可以减免罪罚，有冤屈的，还可以考虑为他们伸冤。

木千羽是不相信这个天下一件冤案都没有，蒲文滨那个家伙就是被冤枉进天牢的。

给他们一点希望，爆发的潜力可能是无限的。就这样子干了，监狱与造纸坊并立。

木千羽把朝廷的公文告知了大家，让大家从现在开始做好准备，该训练的训练，该巡逻的巡逻，该干什么就干什么。

木千羽把梁卓远和曾立业找来，让他俩个负责监狱建设的事情，从落叶谷抽调蛮族人去帮忙，并让他们按照自己的规划去建。

处理完监狱的事情，亲自去了一趟水族那边，他们都表示配合，同时也希望山族和水族的孩子能到这边上学。

木千羽当场答应了他们的要求，回去咨询老师的时候，慕文韬问道：“这有什么问题，他们祖上也属于南陵的一部分，我的学生没有种族之分。为师不是说过吗？为师的父亲当年因为求学的事情，后来告诫自己不要有门户之见，这件事你是忘了吗？”

木千羽不记得是老师说的还是父亲说的，只能怯怯点了点头。

办学的事情和建监狱的事情都有序的进行着。