第3章 惠安中学3（1/1）

眼看着上课时间临近，李向阳擦掉黑板上的板书和讲台上的粉笔灰，为了方便记住，顺手把两张新的规则也贴在了黑板右侧的墙上。

“规则...还能是矛盾和错误的吗？”留下张炎小声问一旁的杨宁涛，一副差生嘴脸。“还有刚刚我就想问了，不是说老师不会伤害学生的吗？”

“进来前，基地的培训课你没有认真听吗。”徐静静一脸你在说什么的表情：“而且，在怪谈世界里，没有对人类完全友善的诡异是基本常识，所谓的不会伤害，都是在一定规则下的。”

张炎听到徐静静的质疑，本还想再挣扎一下，上课铃声响起，想到杨宁涛上节课的惨状，姚海月只来得及提醒一句：“上课都不要走神。”

几人回到自己的座位上，还没听见脚步声，江绾已经出现在了教室门口，突然出现，无疑这又让几人提高了警惕。

江绾勾了勾嘴角，这些任务者的恐惧和神色变化都让她很感兴趣，不像她的同事，满脑子只有进食，出办公室的时候她特地没有拿语文书。

当她拿着美人头进教室让学生拿出书本准备上课时，好几个人变了脸色。江绾只是好整以暇地看着她可爱的学生们。

美人头有一头长卷发，五官偏幼态，圆脸圆眼像等比例放大的bjd玩偶，玻璃珠似的眼球时不时转动，看向江绾的时候绽放出甜美的笑容，底下的学生笑不出来了。

【学生守则3.未携带书本或教具的老师不是老师，请立刻联系巡逻人员】

李向阳余光瞥见手持警棍的的巡逻人员从窗边走过，第一时间想到了教室守则。这种时候其他人都在等待他的动作，在进入怪谈之前，几人达成共识，在无法交流沟通的情况下，以李向阳的行动为准。作为几人中经历规则怪谈状最多的人，李向阳此时压力格外的大。

讲台上的江绾看着底下没有任何行动的学生，没有任何不耐烦，倒是手里的美人头咕噜噜转着眼珠，张开嘴，露出嘴里密集的尖牙，蛇信似的舌头探寻着空气中猎物的味道。

规则怪谈降临的这几个月，人类也摸索出一些关于怪谈的规则。比如怪谈里的规则可能会被怪谈力量扭曲，会出现矛盾或者错误的规则，生路隐藏其中。

需要任务者收集足够的信息，归纳整理出正确的规则。再比如任务者眼里的规则怪谈世界里的诡异是看不见的，这些诡异也自有一套人类不可见的规则维持运行。

在他们刚进入教室的时候，江绾第一句话是‘同学们好，我是你们的班主任林绾’，当时明确表明了自己的身份，所以确定为老师。

上节课的时候李向阳观察过，英语老师的书和他们手里的一样，书本的定义不存在争议。那教具呢。

在李向阳犹豫的几十秒里，巡逻人员已经走过了窗边，这会已经看不见了。他看着黑板上的课表，拿出了语文书，状况外的张炎不理解短短两分钟里李向阳的纠结和抉择，有样学样地摆出书。

江绾把美人头放在了讲台上，拿沾满粉笔灰的抹布擦了擦美人头嘴边的口水，美人头恶心地一直在那呸呸呸。张炎离得最近，口水都喷他脸上了，又想笑又恐惧是怎么回事，不能走神不能走神，意识到这点的张炎掐了把自己的大腿。

这堂课过的出奇的平静，平静到底下的学生感觉有点不安，诡异突然不搞事了确实有点不习惯，该不是憋什么大的吧。

江绾转头板书的时候看到黑板右边的书本使用守则

【书本使用守则1.爱护书本，请不要将书本带出教室】

后半句是扭曲的，在这句话下方空白处出现另外一条红色规则

【书本使用守则1.爱护书本，可以将书本带出教室，但请注意不要弄脏，学校鼓励学生随时学习的态度】

怪谈的世界对人类的确很不友好嘛，规则偏向人类，却可以被怪谈世界的力量扭曲和修改，她们再借此对人类进行狩猎，人类，规则，怪谈形成了一个三角关系，互相制约又互相依存。江绾推了推鼻梁上的无框眼镜，镜片反射着冷然的光。

“希望大家课外多抽出时间背诵阿房宫赋，明天检查。”下课前江绾扔下这样一句话施施然走出了教室。

在江绾走后，李向阳想到英语课时捡到的纸条，匆忙之下和黑盒放在了一起，这会走到垃圾桶边鬼使神差地打开，里面只有一个字‘书’，书？确认没有其他信息，扔掉纸条往座位上走。

“我毕业都多少年了，还要回来背课文。”张炎痛苦地抓头发，不同于一起被选中的杨宁涛和徐静静，他是个彻头彻尾的学渣。

“背诵任务是不是也属于布置的作业啊...抓紧时间吧，书本不能带出教室。或许你可以把课文抄写下来晚上继续背。”杨宁涛认真给出一个提议

“我还是背吧，笔画好多，抄下来也玄。”

“我有点想去卫生间。”徐静静有些不好意思地开口，想到教室守则又有些犹豫。

“我陪你去，卫生间这个地点很重要，我们需要尽量多地收集规则。”姚海燕拉住徐静静的手，看出了徐静静的犹豫继续开口

“你是担心教室守则的时间表吧

【教室守则2.上课时间为9:00-12：00 14：00-20：00，其他时间段请不要在教室停留。】

【教室守则6.老师不喜欢上课时间交头接耳的学生，这代表他没有好好学习。】

按照教室规则上的时间，第一节课结束后我们就已经全都违反了规则。”

话落所有人沉默了下，反应过来后都悚然一惊，现实世界的思维惯性，大家默认的下课铃响后的时间为课后时间。在看到规则【2】的时候并没有注意到下课时间的问题。如果规则【2】是正确的，他们的确已经违反了规则。

“大家不要慌，这只是我的一种推测，而且我更倾向于相信教室守则二的时间表是正确的规则

【教室守则二4.用餐时间为8:00-9:00 12：00-13：00 17：00-18：00，13：00-14：30为午休时间】

第四点上规定了用餐和午休时间，变相地提示了我们上课时间，第六点提到的课间和休息时间佐证了这一点，7.8补充了卫生间守则，侧面也印证了学生可以去卫生间。逻辑链条相比于教室守则更加完备。”

“按照这个说法，其实也可能教室守则第2条时间正确，教室守则二中4.6是错误项，7.8完全可以理解为用餐时间可以过去。”杨宁涛提出另一个猜想

“确实有可能，但是鉴于我们已经违反第2条的情况下，暂时没有受到任何惩罚，我也倾向于守则二时间表。”

李向阳看着四张守则，眼底晦暗不明，他已经很谨慎了，没想到还是有疏漏，进入这个怪谈世界仅仅两个小时，他能明显感觉到这个怪谈的难度比之前他进入过的怪谈高出不少。

还在基地的时候，李向阳听通过了6个怪谈的攻略组同事说起过，在第五个怪谈的时候，怪谈难度会有明显上升，攻略组统计后推测难度应该是阶段上升的，这才仅仅是他经历的第三个怪谈，对于其他人来说最多也只是第二个或第一个，这个难度不太正常。

一定空间下的规则越多，矛盾越难以发现，意味着这个怪谈世界的运行逻辑越缜密，这一次的生路到底在哪。