第324章 闺蜜(1/1)
池远踏入教室,倒是受到了同学们的热烈欢迎。
看来,李萌这一周也没少提他和英子,拿他们来激励、刺激同学。
但刚才没听到教室里有那么大动静,这不就说明了——他在班上的‘人气’比英子高?
好!赢了一次!
这样想着,池远的步伐都嚣张了一点点。
“池神,你回来啦?物理竞赛你想拿什么奖啊?”有同学问。
“那肯定是省一啊,我听说池神都已经去北大培训了!”
“那可是北大!”
“……”
池神?
同学们似乎都很喜欢称呼学霸为什么什么神。
好吧,池远想了一会儿,才想起来这是自己得到帝都化学第一后,同学们给他的外号。
没人不喜欢被夸奖,池远也不例外,嘴角的弧度不自觉上扬,再一次作出那个熟悉的动作‘Calm down’。
他的目标肯定不是省一,而是第一啊!
乔英子也看到了他得意的样子,瘪了瘪嘴。
因为确定了关系,她倒是不会害怕池远因为越来越优秀,离她越来越远了。
但她就是看他得意的模样,很不爽。
哼哼,她刚才可也是被称为‘乔神’的。
不得不说,这称谓虽然中二,但却能给人一种极大的成就感。
“你看看他那样子,脚尖轻点,要是在月球,他保准直接蹦起来,甚至是飘起来!”
英子不满地跟自己闺蜜陶子吐槽道。
黄芷陶笑了笑,下意识转头看向池远的位置。
只是,她看到的池远倒是面色如常,一副云淡风轻的模样。
“英子,池远好像笑都没有笑啊?”
“不,你仔细看,他的嘴角上扬了5°,再看他的眼神,那明显就是沾沾自喜还有得意!”
英子斩钉截铁地判断道。
她太了解池远了。
陶子先是惊讶了一下,按照英子所说地观察了池远一番,发现还真是这样。
“英子,你观察得也太仔细了吧?这样都能发现?”
也就在这时,似有所感的池远也看了过来。
发现死死盯着他的人是英子和陶子后,瞬间露出了一个灿烂的笑容。
算是打招呼。
陶子也笑了笑作为回应。
英子则是直接瞪了回去:得意忘形的家伙,她不想跟他说话。
池远反而笑得更加灿烂,还扬了扬眉毛——同学们的眼睛是雪亮的,我比你强!
女孩直接扭过了头,就看到自己闺蜜意味深长地盯着她。
“还是你最了解池远啊,不愧是从小一起长大的青梅竹马。”陶子调侃道。
英子被盯着浑身不自在,转移了视线:
“……其实,还好吧?”
这一次,她倒是出乎意料地没有喊着什么‘谁最了解他啊,一身坏毛病的家伙。’
陶子却是一愣,她若有所思地看着英子,脸上带着一丝狡黠的笑容:
“看来,你们一起培训这一周发生了什么我不知道的事。”
“不过,老天是不是给你们俩系了红线啊?这缘分还真是剪也剪不断。”
“你以为只有自己一个人参加培训,没想到中途又碰到了池远。”
“不过,我们是唯物主义者,不信老天。哎,有没有一种可能,这是池远人为制造的偶遇?”
英子立刻反驳:“哪有什么人为制造的偶遇?就是巧合!”
没错。
她回想了一下当时的情景——池远的惊讶没有作假,所以,他当时也不知道她参加了拔高营。
陶子却笑得更暧昧了:
“你否认了人为偶遇……所以,培训的那一周发生了什么我不知道的事,是真的咯?”
陶子说的话总让英子觉得怪暧昧的,她的心脏怦怦地跳了起来。
因为池远前天晚上才告白,那晚很累,昨天忙着考试、照顾池远、准备复赛,她也没来得及跟闺蜜分享。
虽然是既定的事实,但是把这种事情告诉别人,她还是觉得有些害羞。
英子眼神躲闪低下头,但没有否认那就是默认了。
“哇?真的啊?快跟我说说!”
“唔……别问啦。”
她低着头,不敢看自己的闺蜜。
平时的英子都是大大咧咧的,但陶子发现了——只要涉及池远,自己闺蜜就会变成羞答答的模样。
怪新奇的。
陶子凑近英子的耳朵,故意吹了吹热气,小声说道:
“嘿嘿,给你个机会,你可以先想想。”
“陶子好痒啊!”英子耳朵更红了。
“转移话题这套对我不管用哦?”
无奈之下,英子轻轻地点了点头。
其实,她也觉得怎么也不该瞒着闺蜜,于是便在脑子里组织起了措辞——如何描述,才不那么害羞?
当她闭眼回想,出现在她脑海中的都是一些令人害羞的画面……
——这、该怎么说嘛!
英子内心陷入了纠结,并没有发现自己的闺蜜在她低头时,隐晦地朝池远的方向看了一眼。
因为想到英子跟闺蜜陶子一周不见,一定有很多话想说,池远识相地没回自己的座位去当‘电灯泡’。
而是径直地朝后走去,去找班级上的另一个熟人——林磊儿。
……
要说教室里最淡然、最平静的人是谁?
那肯定就是林磊儿。
对于池远和英子返校引起的小骚动,他完全没有受到任何影响。
这就是在系统评定中专注力到达100%的男生。
活该他数学提升那么快。
当池远站在了他的身边,他也没有任何察觉,只是目不转睛地盯着自己的习题,一边用笔写着什么。
池远低头一看,他有些惊讶。
磊儿写的习题叫《几何变换与几何证题》。
已经将他送的那套小蓝本学完了?
那一套可有整整18本啊!
还分成不同的专题!
一周不见,就这么恐怖了!
他都想问林磊儿:是不是也开挂了,但也就想想。
必须得承认,这世界上总是有这样好似开挂的人。
爱迪生说过:“天才就是1%的灵感加上99%的汗水。”
这就是老师们经常用来激励学生的话。但它其实还有后面一句,往往被故意忽视、但至关重要的后半句——
“但那1%的灵感是最重要的,甚至比那99%的汗水都要重要。”