第20章 老师的愤怒（1/1）

当语文老师站在林默和李小华身后时，这时他俩才发现了语文老师。神情严肃，给人一种肃然起敬的感觉。

“林默，李小华，你俩在搞什么？我说让你们自习学习。是让你们课堂上下棋的。是不是觉得老师很好说话！所以才这么肆无忌惮。不把老师放在眼里！”语文老师严厉的说道。

“老师，平时也没有见您这么严厉过。我看着还挺害怕的。刚才那个常小松在课堂上学习数学，您不也没说什么吗？”

“人家常小松，虽然在语文课上学习数学；但好歹是在学习吧！可是你俩呢？这是在学习吗？”

“老师，您说常小松是在学习；这个我认了。那马小兴呢！他不是在那儿看吗？看的还是当红网络《被遗忘的青葱时光》，你不也没说什么吗？”

“是！马小兴确实是在那儿看。但他可以从当中领悟到学习创作的能力，以后在写作上肯定能够有所借鉴。这是学习的一种方式和方法。老师并不反对，只要能从中学到东西，都是可以的。”

“老师，既然您这么说。那我和小华，下棋也只不过是为了开发脑力，拓宽思路。让自己的智力和记忆力得到提升，以便我们在理解课文的时候，会有不一样的心得体会和理解。”

“好啊！既然你这么说。那老师也就不为难你了。”

听到老师这么说。林默和李小华简直不敢相信老师的话，班上其他同学也是将信将疑，觉得这不太可能，但确实事实如此。

“这样吧！咱们有一本课外读物！其中有一篇是《春江花月夜》，给你俩今天一天的时间！把这首诗给老师背会，这是老师给你俩单独布置的作业。背完后说说你对这篇诗的理解以及自己的心得体会。”明天上课的时候老师来问你俩。你俩继续下吧，老师不打扰你俩了。

其实这首《春江花月夜》是难得的佳作，《春江花月夜》是中国古代文学作品之一，由宋代文学家张若虚创作。该诗描绘了春江的美景，以及夜晚月光下的景色，展现了作者对大自然的赞美和对生活的热爱。

这首诗以优美的语言表达了江南春天的景色和氛围。诗中描绘了春江的水面上绽放着各种各样的花朵，花香弥漫在空气中。夜晚的月光照亮了整个江面，江水在月光的映衬下泛起银波，美不胜收。诗人通过对自然景色的描写，表达了他对大自然的热爱和对美的追求。

《春江花月夜》以其独特的艺术表达方式，展现了江南春天的独特韵味。诗中运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使诗句更加生动有趣。整首诗情感丰富，意境深远，读来令人心旷神怡。

这首诗不仅仅是对自然美景的描绘，也是对生活的颂扬。诗人通过对春江花月的赞美，表达了他对生活的热爱和对美好事物的追求。这首诗以其独特的艺术魅力，成为中国古代文学中的经典之作，深受人们的喜爱和推崇。

《春江花月夜》是一首描绘江南春天美景的诗歌作品，通过对自然景色的描写，表达了作者对大自然的赞美和对生活的热爱。它以其独特的艺术表达方式和深远的意境，成为中国古代文学中的经典之作。

经典归经典，但是要让林默和李小华背诵这篇课文，这简直难以上青天。更何况还要说一下《春江花月夜》这首诗的理解和自己的心得体会。因为这篇诗歌太长了，虽然是里面句句是经典，但是确实不太好背诵。

此刻的林默和李小华，知道自己摊上事了，也就没有心情在下棋。

于是两个人，在疯狂的背诵记忆《春江花月夜》这首诗。

林默在背诵诗歌的时候，还不忘偷偷的看自己的女神背影。女神陆雪晴此刻正好转过身，给林默一个鼓励的手势。

林默看到自己的女神在为自己鼓励一下，内心更是信心十足。自己一定要好好努力，争取早点背会。